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![【廊坊建筑学校】三河市职业技术教育中心建筑装饰专业]()
【廊坊建筑学校】三河市职业技术教育中心建筑装饰专业
该专业是我校国家重点建设专业，同时是为服务当地经济建设、适应市场用人机制而开设..
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![【沧州建筑学校】沧州跃华职业技术学校市政工程技术专业]()
【沧州建筑学校】沧州跃华职业技术学校市政工程技术专业
培养目标：本专业培养与现代化建设要求相适应，具有良好职业道德和敬业精神，具备本..
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![【沧州建筑学校】沧州跃华职业技术学校工程造价专业]()
【沧州建筑学校】沧州跃华职业技术学校工程造价专业
工程造价专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地..
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![【邯郸建筑学校】邯郸市城建技工学校工程造价专业]()
【邯郸建筑学校】邯郸市城建技工学校工程造价专业
一、培养目标本专业培养掌握管理学、经济学、建筑工程技术与组织管理等学科理论和方..
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![【邯郸建筑学校】邯郸市城建技工学校市政工程专业]()
【邯郸建筑学校】邯郸市城建技工学校市政工程专业
一、培养目标（一）素质要求本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握一定的专业理论..
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![【唐山建筑学校】唐山劳动技师学院建筑工程施工（唐山市骨干专业）]()
【唐山建筑学校】唐山劳动技师学院建筑工程施工（唐山市骨干专业）
我校建校30多年来的主打专业，培养在建筑工程施工中熟悉施工过程及管理，掌握施工质..
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![【唐山建筑学校】唐山劳动技师学院工程造价（唐山市骨干专业）]()
【唐山建筑学校】唐山劳动技师学院工程造价（唐山市骨干专业）
培养建筑概预算中级经济管理人才。毕业生掌握本专业必须的计算和编制概预算方法；具..
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![【抚顺建筑学校】抚顺市技师学院工程造价专业]()
【抚顺建筑学校】抚顺市技师学院工程造价专业
培养目标： 面向建筑（市政）施工企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面..
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![【抚顺建筑学校】抚顺市技师学院建筑工程施工专业]()
【抚顺建筑学校】抚顺市技师学院建筑工程施工专业
培养目标：面向建筑（市政）施工企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发..
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![【佳木斯建筑学校】佳木斯技师学院建筑工程造价专业（大专层次、文理兼招）]()
【佳木斯建筑学校】佳木斯技师学院建筑工程造价专业（大专层次、文理兼招）
培养目标：本专业培养具有土木工程技术、工程造价管理的基本理论和基本技能，能从事..
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![【佳木斯建筑学校】佳木斯技师学院建筑工程施工专业（中专层次）]()
【佳木斯建筑学校】佳木斯技师学院建筑工程施工专业（中专层次）
培养目标：培养掌握建筑工程基本理论知识，具备岗位职业能力，从事建筑工程生产一线..
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![【佳木斯建筑学校】佳木斯技师学院道路与桥梁专业（中专层次）]()
【佳木斯建筑学校】佳木斯技师学院道路与桥梁专业（中专层次）
培养目标：本专业培养能满足道路与桥梁工程施工项目生产一线技术技能要求，能从事一..
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![【南京建筑学校】南京交通技师学院工程造价专业中专+大专（3+3）初中生]()
【南京建筑学校】南京交通技师学院工程造价专业中专+大专（3+3）初中生
该专业是我院与南通航运职业技术学院合作办学项目。培养掌握建筑设备安装、建筑施工..
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![【合肥建筑学校】安徽铜陵技师学院建筑工程施工专业]()
【合肥建筑学校】安徽铜陵技师学院建筑工程施工专业
培养目标：培养学生熟练识读建筑工程图纸，掌握建筑工程测量放线、施工技术、施工现..
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![【建筑学校】皖北经济技术学校建筑装饰专业]()
【建筑学校】皖北经济技术学校建筑装饰专业
培养目标 培养具有良好职业综合素质，具备建筑装饰设计、施工管理能力，具有创新能..
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![【郑州建筑学校】河南省洛阳经济学校楼宇智能化技术专业]()
【郑州建筑学校】河南省洛阳经济学校楼宇智能化技术专业
培养目标：培养从事楼宇智能化控制系统的施工、安装、维护及管理岗位，完成各类电气..
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![【焦作建筑学校】焦作市职业技术学校建筑工程施工（工业与民用建筑）专业：]()
【焦作建筑学校】焦作市职业技术学校建筑工程施工（工业与民用建筑）专业：
胜任建筑工程及附属安装工程的施工、施工组织与管理工作。主干课程有：计算机应用基..
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![【焦作建筑学校】焦作市职业技术学校工程造价（工程概预算）专业]()
【焦作建筑学校】焦作市职业技术学校工程造价（工程概预算）专业
能够胜任建筑工程的预算、决算、财务管理工作。主干课程有：计算机应用基础、建筑材..
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![【焦作建筑学校】焦作市职业技术学校建筑装饰专业]()
【焦作建筑学校】焦作市职业技术学校建筑装饰专业
能够胜任建筑装饰设计和家庭居室装修工作。主干课程有：计算机应用基础、美术构成、..
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![【南阳建筑学校】南阳建筑工程学校建筑装饰工程技术专业]()
【南阳建筑学校】南阳建筑工程学校建筑装饰工程技术专业
培养目标培养具有建筑装饰综合职业能力，具备建筑装饰工程技术专业必需的文化基础与..
