【职业学校】中国特色现代学徒制介绍

现代学徒制是教育部根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，借鉴西方学徒制经验在我国职业教育领域推行的一项试验，以校企双重主体育人为根本，以“学生”“学徒”双重身份为保证，以岗位成才为路径，是一种全新的深层次职业教育工学结合人才培养形式。

2015年起，教育部分两批布局了364个现代学徒制试点，覆盖600多个专业点、5万余名学生（学徒）。试点工作注重顶层设计、坚持系统谋划，按照牵头单位性质分为地市级政府牵头、行业牵头、企业牵头、职业院校牵头四种类型，鼓励创新机制、先行先试，切实提高学生培养的针对性和适用性，解决学校教育与企业用人“两张皮”的问题。已布局的试点中，政府牵头的19个，重点探索地方实施现代学徒制的支持政策和保障措施；行业牵头的14个，侧重开发规范和保证现代学徒制实施的各类标准；企业牵头的13个，重点探索企业参与现代学徒制的有效途径、运作方式和激励机制；院校牵头的318个，重点探索现代学徒制的人才培养模式和管理制度。分类推进试点尊重基层首创精神、激发创新活力，在政策、保障、模式、机制、标准等多个方面已实现了点上的突破。

2023年，教育部职业教育与成人教育司将布局第三批试点并对首批试点进行验收，通过梳理成果、推广经验，优化政策供给、推进双主体育人，把中国特色现代学徒制培养推向深入。

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