【西安技校】西安技校读什么专业好

西安读技校有什么专业。许多学生和家长心里有许多疑问，比如西安读技校什么专业最好，西安读技校学什么技术好。其实最近几年，随着大学生越来越难就业，对于一些动手能力强的学生，喜欢动手实践的学生来说上技校很有吸引力。下面小编就和广大学生家长来看看西安技校读什么专业好。

西安技校读什么专业有前途:工程造价专业

培养目标：培养从事工程造价的编制、审核、工程经济管理及建筑招投标的策划等工作，具备工程审计与估价、定额编制与管理、工程合同管理、工程投招标能力的复合型高技能人才。

主干课程：建筑制图与识图、建筑工程材料、建筑结构与识图、房屋构造与识图、建筑设备与识图、建筑施工与组织、建筑工程定额与预算、装饰工程定额与预算、安装工程定额与预算、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程经济学、建筑工程资料管理、建筑工程项目管理、建筑工程造价管理、测量技术、建筑CAD、造价电算化、工程造价案例分析、建筑法规及案例分析。

西安现在读技校什么专业好:建筑工程技术专业

培养目标：培养从事建筑施工组织与管理、质量控制与防治、材料检验、编制概预算、资料整理、施工操作等工作，具备识读建筑施工图、质量事故补救能力的复合型高技能人才。

主干课程：建筑制图与识图、建筑材料、建筑构造、建筑结构与识图、建筑施工技术、施工组织与管理、建筑工程预算、高层建筑施工、建筑法规、测量技术、建筑CAD、施工技术技能训练。

西安读技校有什么专业:电子应用技术专业

本专业面向现代电子技术专业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一需要，培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力。

主要课程：电子产品项目管理与营销技术、电工电子技术、C语言程序设计、PCB设计与制作技术、单片机应用技术、电子产品制造技术、传感器制造技术、电子信息专业英语、电子设计自动化技术、小型智能玩具设计与制作。

就业方向：现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的素质能专门人才。毕业后就业于江苏中达电子公司、西安富士达电子股份有限公司等名优企业。

西安读技校学什么专业好:城市轨道交通运营管理专业

城市轨道交通运营管理内容运输计划与运输能力、列车运行组织与调车工作、客流预测与分析、车站工作组织、运价与票务管理、轨道系统运营分析。

本专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务，课程设置体现理论与实践相结合的教学理念，注重提高学生的管理创新意识。本专业将充分发挥校企合作的优势，资源互补，通过产学合作等环节，强化学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，掌握城市轨道交通行车组织、客运组织、城市轨道交通规划等方面的知识，为我国城市轨道交通运营领域输送技术组织管理人才。

主要课程：公共课、计算机基础、城市轨道交通组织、站务员知识、电子商务、城市轨道行车组织、城市轨道交通运用与规章。

就业方向：毕业后可到铁路、公路、水路和城市交通营运单位，从事城市轨道交通客运服务及管理、交通营运的运输组织、计划调度、生产经营及管理工作。

西安读技校什么专业最好:数控技术专业

培养目标：培养从事数控车床操作及编程的中级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作数控车床，完成中等复杂程度零件的编程、加工与质量检测、数控车床的日常保养与维护等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，取得数控加工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。

西安读技校哪个专业好:无人机操控技术专业

培养目标：旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应无人机应用行业一线岗位需要，具备良好的敬业精神、文化素养和职业道德，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，取得无人机操控中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。

课程设置：德育、体育、语文、数学、英语、机械制图、机械基础、机械制造工艺基础、金属材料与热处理、极限配合与技术测量、微型计算机基础及应用、机械制造工艺基础、工业企业管理、职业指导、无人机构造与原理、遥控技术、无人机组装与调试。

就业方向：

1.无人机操控森林消防空巡；
2.大型户外活动、婚礼庆典等无人机操控表演；
3.户外高压输电线路故障无人机巡线；
4.喷洒农药等农业生产的无人机操控；
5.户外探险无人机侦察；
6.军事活动无人机操控。
7、无人机生产企业的产品装配与调试、维护与修理、售后服务。

西安读技校读什么专业好:高速公路运营管理专业

核心课程：收费管理、路政管理、养护管理、经营开发与市场监管、机电监控管理、政务管理、人力资源管理、财务管理和资产管理、服务礼仪等。

就业方向：面向各大路局分配从事收费管理、路政管理、交通安全管理、监控通讯管理、服务区管理等工作。

西安读技校学什么技术好:幼儿教育专业

专业介绍：幼儿教育专业特别适合女生，培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

主要课程：学前儿童科学教育、钢琴、声乐、舞蹈、美工、普通心理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。每学期均到合作幼儿园进行见习，理论结合实际。

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