【济南中专学校】济南人民成人中等学校2021年质量年度报告

中等职业教育质量年度报告
济南人民职业中等专业学校
二〇二一年十月 目录

一、学校情况 （一）学校概况 济南人民职业中等专业学校是经济南市人民政府批准、教育局备案的一所全日制中等专业学校。学校系山东省企业集团海外发展促进会理事单位、山东省中职数码产品维修专业联盟会员单位、山东省口腔医学会口腔医疗机构协会会员单位。学校自建校以来先后被评为中国教育改革创新示范学校、天桥区共青团委“优秀青年志愿服务组织”、“彩虹先进单位”等一系列荣誉称号。 学校注册地址位于济南市天桥区无影山中路123号，占地62.6亩，校舍建筑面积34000平方米。同时，在槐荫区租赁校舍15.6亩，校舍建筑面积14000平方米。生均校园占地面52.748平方米，生均校舍面积45.8平方米。学校固定资产总值2499.2万元，其中教学仪器设备总值1249.2万元。学校现有数字媒体技术应用、幼儿保育、口腔修复工艺、工业机器人技术应用、会计5个专业。 （二）学生情况 1．招生情况 2021年济南人民成人中等专业学校共招生522人，招生采取网上填报志愿和自主招生两种形式，主要招收应届初中毕业生。从数据来看，济南人民成人中等专业学校今年在招生人创新高，是历年来人数最多一年且学生报道率高。说明所开设专业尤其是新增设的口腔修复专业、幼儿保育两个专业及职教高考班的开设能够贴合市场需求，具备一定吸引力。借着职教改革的春风，济南人民成人中等专业学校在在专业设置、自身宣传服务等各方面还有较大提升空间。 2．在校生规模 目前济南人民成人中等专业学校在校生1048人，与去年相比，在校生规模有较大幅度增加，升学学生数有所提高。也反映了济南人民成人中等专业学校办学质量良好，学生满意度逐年提高，在校生巩固率有所提升。 图1-1：2019-2021学生情况统计 3．毕业生情况 2021年济南人民成人中等专业学校毕业生总共171人，其中信息技术类专业毕业生135人，财经商贸类36人。其中60名学生通过单招考入大专院校，剩余学生100%就业，就业地点均在本地城区，从事第三产业，由学校推荐就业。 （三）教师队伍 1．注重教师培养 落实党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人。全面加强教师队伍建设，尤其是要加强思想政治理论课教师队伍建设。不断筑牢教师的信仰根基，努力提高教师的政治觉悟和责任担当，认识到自身职责的特殊性和重要性，不断增强为党的教育事业服务的责任感和使命感。自觉用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂。积极培养教师的炽热情怀，　　发挥教师示范作用。 2．教师队伍稳定 学校现有教职工总数77人，其中专任教师50人，生师比为21:1，本科以上学历49人，其中研究生人4人，占专任教师的8%。中高级职称11人，占专任教师的22%，政治课专任教师3人，德育管理人员4人，体育课专任教师数3人，美育课专任教师6人。兼职教师4人，占专任教师的8%。 图1-2：2020-2021教师情况统计 图1-3：教师比例与构成结构 学校重视常规教学管理，管理制度规范健全，各项检查落实到位，考核资料齐全。每学期举办教改课堂授课方法研究和教学竞赛，对表现突出的教师进行表彰，经常性地对教师举办各种形式的培训，提高教师队伍的整体业务素质和教学水平。 表1-1：学校教师承担课程情况 项目名称 校内专业教师 校外兼职教师 授课 情况 课程 属性 公共课 学年学时 1079 262 专业核心课 学年学时 698 179 专业技能课 学年学时 799 164 平均周学时（学时）（按40周计算） 64.4 15 （四）设施设备 学校各项办学条件满足教育教学需要，学校办学条件较好，学校固定资产总值2499.2万元，其中教学仪器设备总值1249.2万元。生均1.19万元，比去年增加0.32万元，能满足各专业教学实训实习需要。学校图书馆现有馆藏纸本图书3.88万册，专业期刊10种。按照“教学、 培训、生产、技术开发与服务”一体化要求，建立了6个校内实训基地，共15个实训室，实训场地2000多平方米，实训实习工位800个，能满足各专业学生实训实习需要 表1-2：学校办学资源总量统计表 占地面积（平方米） 生均占地面积（平方米） 建筑面积 （平方米） 生均校舍建筑面积 （平方米） 生均教学用房面积 （平方米） 固定资产值 （万元） 体育场地（平方米） 55280.0 52.748 48000 45.8 30.5 2499.2 1000 表1-3：学校办学资源总量统计表 印刷图书数（万册） 生均年进书量（万册） 专业图书（万册） 电子图书(GB） 3.88 0.16 1.16 10 表1-4：学校办学资源总量统计表 多媒体室（个） 计算机总数（台） 其中 生均教学科研仪器设备值（元） 教师阅览室座位数（个） 学生阅览室座位数（个） 学生用计算机（台） 教师用计算机（台） 20 250 230 20 1.19 30 150 学校办学生均指标均达到中等专业院校办学指标要求，生均占地面积52.748平方米，生均教学行政用房面积30.5平方米，生均学生宿舍面积5平方米，生均实践场所7平方米；生均馆藏图书37册，学生拥有教学用计算机为230台。 二、学生发展 （一）学生素质 1.思想政治状况 中职阶段是学生身体、见识全面增长时期，也是道德品质与世界观逐步形成的时期。济南人民成人中等专业学校学生思想状况主流是好的，学生热爱祖国、热爱学校，关心家庭和朋友，他们思想活跃、团结向上、接受新事物快、有较强的可塑性。不可否认，济南人民成人中等专业学校学生起点参差不齐，受家庭、社会因素影响和不良网络信息冲击，部分学生思想落后，表现在是非观念淡薄，对自己要求不严;学习目的不明确，缺乏学习主动性;生活自理能力差，追求享乐。为了加强学生的思想道德教育，济南人民成人中等专业学校采取了以下措施: （1）实行军事化管理，全面提升学生综合素质。通过严格的队列训练和正规的军事化管理，强化服从意识、整体意识、吃苦意识，以达到整齐划一，令行禁止。学生生活军营化、内务管理军人化，要求学生在仪容仪表、言谈举止、作风纪律等方面严格律己，摒弃不良习性。 （2）建立济南市首家“走进崇高”践行基地。走进崇高研究院以践行社会主义核心价值观为目标，济南人民成人中等专业学校以设立“走进崇高济南人民学校践行基地”为平台，采取切实有效形式把崇高文化融入学校德育工作，推动学生德育工作扎实开展。 （3）结合习近平总书记发表的关于青年成长的重要讲话，根据《山东省教育厅关于印发山东省中等职业学校学生综合素质评价实施方案的通知》精神,以学生的实际表现为依据，把学生的全面发展与个体差异相结合，以学校评定为主体，以专业支撑与制度建设为保障，力求全面反映学生综合素质状况，推动素质教育的实施。 （4）抓日常行为规范养成教育和法制教育，培养学生明辨是非的能力。 （5）做好学生心理健康教育工作，定期开展心理健康咨询讲座，提高学生的心理素质。 （6）加强校园文化建设，开展主题月活动，开展文明班级评比等活动，实现环境育人。 2.文化课合格率 学校加强文化基础课教育，注重学生文化素质、科学素养培养，强化教学常规管理，不断提高学生学习的积极性;学校严格文化课考试，通过期中、期末考试和等级考核等方式对学生在校三年进行文化课考评，文化课合格率为98.7%，较去年增长0.2%。 3.专业技能合格率 学校强化专业技能训练，按照专业人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，合格率96.5%。 4.体质测评合格率 学校重视体育卫生工作，开齐、开足体育与健康课、公共艺术课等，学校每年都按国家要求对学生进行体质测试，加强学生体质监控，2021年，学校对全校学生进行了身高、体重、肺活量、立定跳远、50米跑、800米、仰卧起坐、引体向上等8个项目进行了体质测试，其中50米跑合格率达91.6%、立定跳远合格率达96.0%、仰卧起坐达98.3%、引体向上达65.7%、800米、合格率达74.3%，各项目达标率较去年都有增加。 （二）关注学生在校体验 济南人民成人中等专业学校一直坚持以学生为主体的原则，关心重视学生的在校体验，学校以“学生满意度，家长满意度，社会满意度”为办学质量评价的主要指标。在课程设置、教学模式、学生管理、后勤服务等方面以“学生体验满意度”为核心，学校每学期不低于两次学生调查进行学生体验满意度测评。 通过问卷调查以及学生座谈会的形式对理论学习满意度进行考量，济南人民成人中等专业学校学生对理论学习的满意度达到98%。学校重视对学生理论教学的研究，针对职业学校学生的特点，设计课程安排，除开设相关的语数外以外，还开设公共艺术（音乐、美术）、德育、计算机基础等公共课程，同时增设技能培训课程，结合学生的兴趣点，让学生学到知识。 通过现场听课、与家长交流的方式对专业学习的满意度进行测评，济南人民成人中等专业学校学生对专业课的满意度达99.2%。济南人民成人中等专业学校一直从政策、市场需求及学生本身出发，对专业设置进行调整，不断修改人才培养方案，优化教学资源，改善教学设施，建设专业教师队伍，不断提高教学质量。 通过对学生实习实训情况的调查，济南人民成人中等专业学校学生对实习实训的满意度达到98.5%。实习实训是职业学生最重要的学习过程，对于学生今后走向工作岗位起到至关重要的作用。济南人民成人中等专业学校不断改善实习实训场所条件，加大对实习实训设备的投入，明确实习实训要求，紧抓实习实训过程，注重实训结果，通过学生的实训表现及反馈对教学工作进行调整。 校园文化和社团活动的满意度，通过座谈会和对学生社团活动学生的了解，济南人民成人中等专业学校学生对校园文化和社团活动的满意度较高。学校一向重视学生校园文化的建设及学生社团的健康发展。由校团委组织安排下成立校学生会及校社团。由校学生会及社团组织开展学生各种活动。 通过对班级干部及个别学生的交谈对学生生活满意度进行调查，学生对学校生活满意度达到99%。为了不断提高学生的在校生活，济南人民成人中等专业学校投入资金，改善校舍条件，改善学校食堂饭菜，同时，对于家庭有困难的学生给予物质和精神上的帮助，鼓励他们完成学业。 济南人民成人中等专业学校一直以来高度重视学校安全问题，设立安全领导小组，责任到人，每天有值班对校园安全进行检查，邀请“助你平安”对师生进行安全教育，定期开展校园安全主题教育活动，进行消防演练，提高全校师生的校园安全防范意识，确保学生在校安全。 通过毕业生追踪调查，毕业生对学校满意度达到98.9%，部分学生通过三年的努力学习能够考上心仪的高校，实现自己的大学梦。另一部分学生可以通过自己的专业知识在毕业时找到合适的工作，能够有一技之长。 （三）资助情况 1.完善资助体系，严格操作程序 济南人民成人中等专业学校不断完善资助体系，制定修改《济南人民职业中等专业学校中职资助管理信息系统日常操作流程》，不断完善操作规范，严格控制流程。按照国家的统一要求，学校学生资助管理中心要对每学期的助学金名单免学费名单进行初审后，通过“全国系统”上报至同级学生资助管理机构审核、汇总。市学生资助管理签章后张贴公示5个工作日，同时公布投诉电话，接受社会、学生家长和师生监督。公示工作在11月10日（秋季学期）和5月10日（春季学期）前完成。 2. 认真确定资助对象，完善免学费和助学金有关手续，规范档案管理工作。 根据相关规定认真确定资助对象，核实相关材料。同时做好档案管理工作，中职资助是一项长期性的工作，切实加强国家助学金和免学费档案资料的管理，设立国家助学金和免学费专门档案柜，将申请资料和发放情况分年度分学期建档备查。 3.拓宽资助形式，扩大资助力度 济南人民成人中等专业学校在严格按照国家要求有序开展国家助学金和免学费工作同时，进一步拓宽资助形式，尽可能通过学校资助扩大学生资助力度。主要资助形式包括阳光助学金、校内勤工俭学、寒暑假社会实践、励志奖学金等，最大程度上使贫困学生享受各类助学金，解决学生的后顾之忧。 济南人民成人中等专业学校建立了完善的奖励与资助政策，设立了1000—3000元不等的奖学金。建立了奖、助、减、免、缓、补等多位一体的学生助学服务体系，形成了“全方位关心，多元化资助，分层次实施”的助学机制，激励学生努力学习。 （四）就业质量稳中有升 济南人民成人中等专业学校重视学生职业指导和创就业指导，2019年成立创就业指导中心，同时开设相关课程，专人负责学生就业工作，积极为毕业生提供创就业服务。 2021年济南人民成人中等专业学校毕业生总共171人，其中信息技术类专业毕业生135人，财经商贸类36人。其中60名学生通过单招考入大专院校，剩余学生100%就业，就业地点均在本地城区，从事第三产业，由学校推荐就业。到企事业单位就业的学生占81.08%，到个体经营单位就业的学生占18.92%。 表2-2：2020年学生就业基本情况 就业学生中： 就业去向分组 直接就业学生中： 就业产业分组 直接就业学生中： 就业地域分组 直接就业学生中： 就业地点分组 直接就业学生中： 就业渠道分组 去向 人数 去向 人数 去向 人数 地点 人数 渠道 人数 机关和企事业单位 90 第一产业 1 当地 109 城区 107 学校推荐 111 合法从事个体经营 19 第二产业 20 异地 2 城镇 4 中介介绍 0 其他方式 2 第三产业 90 境外 0 乡村 0 其他渠道 0 毕业生的起薪水平为平均3800元/月，较去年增加300元/月，对口就业率高，所有毕业生均与用人单位签订就业合同并缴纳社会保险。根据对毕业生的访问调查，目前的薪酬水平基本符合学生的期望值，各专业就业情况对口，学生对就业情况表示满意度高达99%。 表2-3：毕业生薪资及合同保障情况 就业合同签订（人） 起薪情况 社会保险情况（人） 平均起薪 (元/月) 其中（人） 未签 合同 1-2年 2-3年 2000 至2500 2501 至3000 3000以上 三险 五险 五险 一金 0 80 33 3800 30 41 40 4 100 7 图2-2：毕业生满意度情况 较上一年度来看，济南人民成人中等专业学校就业情况有较大提升，学生就业月收入有较明显提升。本次毕业生就业均为学校推荐就业，有学生通过创业的方式促进就业，今后还应加大力推进学生创新思维的教育，加强学生职业技能与职业素养的培养。 用人单位对济南人民成人中等专业学校毕业生自我管理能力、学习能力给予较高评价，普遍反馈济南人民成人中等专业学校毕业生听从指挥、积极进取、严谨务实、诚实守信，心理抗压能力较强。 （五）升学情况 从2019年开始，济南人民成人中等专业学校关注中职学生升学情况，鼓励学生积极通过职教高考、单独招生等升学形式，考取省内本专科院校。2021年济南人民成人中等专业学校学生通过单独招生考试升入高职高专类院校60人，比2020年增加20人。 三、教学改革 （一）依据市场需求进行专业动态调整 1.依据市场需求进行专业动态调整。建立了人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。 按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，新增设了幼儿保育专业、口腔修复工艺专业。重点建设工业机器人应用、口腔修复工艺等品牌专业。 学校制定了校本教材开发、应用和更新制度，能根据产业、职业和岗位需求，积极开发校本讲义，每学期对校本课程进行更新修正。 2.改革人培养模式，促进内涵发展 学校大力推行“产教融合、校企合作、顶岗实习”人才培养新模式。重点建设专业通过市场调研分析定位专业人才培养目标、召开企业实践专家访谈会确定典型工作任务、组织教师企业实践转化典型工作任务为学习任务等途径，形成了各有特色的人才培养模式。确定了培养主体“学校和企业相结合”、课程开发“专业课程与工作过程相结合”、教学内容“理论与实践相结合”、实践教学“校内与校外相结合”、教学场所“教室与实训室相结合”的“五结合”改革思路，使“产教融合合”的理念落实到人才培养过程的主要环节，有效地培养学生的职业能力，各专业根据本专业的行业背景和专业特点，在系统设计、实践探索的基础上，形成了各具特色的多样化的人才培养模式。 同时，校企双方商定，学生的学制为三年，第一年在校学习，第二年工学结合，第三年顶岗实习和随岗就业，初步实现了专业与产业对接、教学过程与生产过程对接、专业课程内容与职业标准对接。 3.依据专业方向调整核心课程 学校积极构建特色课程体系，根据产业、企业需求和职业能力需求，在深入调研的基础上确定专业职业能力和通用职业能力。根据区域经济发展需求，调整各专业核心课程，在专业方向调整当中，着重加强学生职业技能的培养，找准定位，突出特色。 （二）教育教学改革突出特点 1．抓好基础教育 针对中职学生年龄较小，各项基础知识还未完全掌握，济南人民成人中等专业学校在开设语文、数学、外语和计算机基础等基础必修课配合国家中职教育教学大纲中要求的职业生涯规划、职业道德与法律、政治经济与社会和哲学与人生的同时，增加除专业外的技能课程、艺术课程以及普通话和礼仪课的选修课，多方面提升学生的素质教育，为学生学习专业课打好基础。 2．突出现代化职业教育体系 根据专业特点，济南人民成人中等专业学校各专业均试行了理实一体化教学。 3.增加教师培养培训，提高教师业务能力水平 积极吸引专业建设急需的高技能人才，选聘实践经验丰富，具有一线相关企事业单位的业务骨干来校任教，聘请校外中具有实践经验的名师专家、高级技术人员作为学院的实践教师，并根据专业设置需要，努力改善教师的专业、职称结构。积极构建“双师”型教学团队。 制定青年教师培养计划。鼓励专业教师积极从事社会服务，从多方面提高教师特别是青年教师的教学能力和实践能力。采取培养和招聘渠道，重点加强实习实训指导教师队伍的培养和建设。 （三）注重学生技能培养 强化实践教学建设，突出专业技能培养。进一步完善教学的方法和模式，探索实践教学体系；构建 “创新型”人才培养模式；大力推行理论实践一体化培养模式，进一步完善职业资格证书培训考试和职业技能鉴定工作，力争实现“双证书”全覆盖。 2021年开始申报数字媒体技术专业“1+X证书试点”，后续将指导学生参加技能证书考试。 （四）德育工作 坚持德育工作与校园文化建设。德育工作在我国教育事业中占有至关重要的地位，济南人民成人中等专业学校自建校以来一直非常重视“德育”的建设及发展，秉持“先学做人，再学做事”“德才兼备，服务社会”的校训理念，提出了许多与“德育”相关的校园文化及落实发展教学策略。 1.济南人民成人中等专业学校开设了多门与“德育”相关的课程，并且积极予以落实到教学一线中去。主要有《心理健康教育与职业生涯规划》、《中国特色社会主义》、《哲学与人生》、《职业道德与法律》四部分内容，开设相关德育课程的同时，结合济南人民成人中等专业学校实际，采用军事化管理模式。 济南人民成人中等专业学校在校学生年龄大都在15—20岁之间，根据年龄正是思想发展，学校知识的关键时间。因此，在这个阶段的教学中落实好德育课的教学是很有必要的。结合教学大纲以及济南人民成人中等专业学校学生的实际情况我们做了广泛性和针对性的教学，除了让学生理解最基础的思想道德常识之外还针对学生的个别不良现象进行针对的教育改进，最终要求学生发扬自身优点，改正自身缺点。 2.加强校园文化建设，开展一系列德育教育相关活动，比如：礼仪培训、国学教育、感恩教育等。每月设置主题活动月，根据每月活动主题，加强对学生的德育教育。 表3-1 2020年9月-2021年8月年文体活动大全 年月 活动名称 活动类型 负责部门 2020年9月 新生入学军训 学习型 学生处 2020年9月 学生会、训练队、社团纳新活动 学习类 学生处 2020年9月 2019级迎新晚会 文体类 校团委 2020年10月 “文明礼仪”活动月 文体类 校团委 2020年10月 消防演练 安全类 学生处 2020年10月 “文明伴我行”主题演讲比赛 文体类 校团委 2020年10月 “文明礼仪月”主题班会 文体类 校团委 2020年11月 “体育运动健康”活动月 文体类 校团委 2020年11月 “军营杯”校园篮球赛 文体类 校团委 2020年12月 成人礼 文体类 校团委 2021年1月 元旦晚会 文体类 校团委 2021年2月 寒假 2021年3月 开学收心教育 学习类 学生处 2021年3月 “知恩感恩”主题班会 学习类 学生处 2021年3月 向雷锋同志学习活动 文体类 校团委 2021年4月 “安全伴我行”主题演讲比赛 安全类 校团委 2021年4月 安全主题班会 安全类 学生处 2021年4月 消防安全知识讲座 安全类 学生处 2021年5月 防震减灾安全演练活动 安全类 学生处 2020年5月 职业教育周 团委、学生处 2021年5月 “唱响青春 放飞梦想”合唱比赛 文体类 校团委 2021年7月 暑假 2020年9月，济南人民成人中等专业学校2020级新生入学，按照学校工作安排，入学当天济南人民成人中等专业学校随即组织开展军训活动。整个军训持续时间为15日，整个军训过程中，同学们吃苦耐劳、纪律严明，炎炎烈日之下仍然坚持训练，充分发扬了不怕苦，不怕累的精神。通过此次军训，学生养成了整齐划一的良好习惯。同月，济南人民成人中等专业学校开展学生会纳新活动，全校学生踊跃报名，积极参加学生会各部门竞选，以最饱满的热情投入到学生工作中。 2020年10月，按照惯例，济南人民成人中等专业学校开展了文明礼仪月活动，尤其是提高全校师生的文明礼仪素养，活动分两个层次首先以班级为单位开展“文明礼仪”主题班会、文明礼仪班级文化建设、文明礼仪演讲等活动。其次学校团委牵头组织文明礼仪之星评选活动。 济南人民成人中等专业学校陆续开展了学生心理健康咨询讲座、“知恩感恩演讲比赛”、“主题班会评比”、“体育健康活动月”以及组织学生参加素质拓展等一些列活动，丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的自我组织和管理能力。组织开展创就业培训活动。 四、政策保障 （一）政策措施 学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。 按照上级部门各项要求，济南人民成人中等专业学校不断提升软硬件水平，坚持质量第一的办学理念，建立行业、企业、教师、家长及社会共同参与的学校治理机制，不断开拓创新提升能力。 学校教师招聘严格实行学校聘任制度，应聘教师按照填写应聘表、学校领导面试、试讲程序进行招聘，经学校考核及教学情况，对不合格教师坚决辞退；兼职教师也严格实行学校聘任制度。学校校长、班主任、会计、计算机等专业教师积极参加省市教育部门骨干教师和专业带头人培训，教师培训经费由上级部门和学校出资；专业教师配备情况符合教育部门要求。 （二）经费 学校建立健全财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。 本年度，学校办学经费总收入为209.08万元，主要来源学费收入181.28万元，其他收入82.782万元。 （三）质量保障 2021年，借着职业教育改革的东风，学校对教学工作进行常态化自主诊断和改进，构建质量保证制度体系。优化人才培养模式，突出德育教育，加强政治思想教育。加强教学检查，通过推门听课、检查教案、学生作业、教师问卷评估、座谈会等形式，多方面了解教学情况，查缺补漏。完善监控体系，成立专业建设指导委员会，建立健全教育管理制度和监督检查机制，完善教学制度，加强督导机构建设。 （四）党建工作 2021年，学校党支部在教育局党委的领导下，以十九大精神，习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕教育局2021年工作要点及学校中心工作，进一步加强学校党组织建设、作风建设和党风廉政建设，加强广大党员和全体教职工政治思想教育。 (一)抓好日常党建工作 坚持学习与实践同步，加强全体党员教师政治学习，建设学习型党组织，进一步加强师德师风建设。认真开展好“三会一课”工作，进一步发挥党员的先锋模范作用。以建设节约型、廉洁型校园为契机，深化学校领导班子建设。强化民主集中制教育，健全领导班子议事和决策机制。认真开展不忘初心、牢记使命，绿色转型、全面振兴”大学习、大讨论、大调研、大落实教育实践活动；组织开展了“干部作风大整顿活”；深入开展了“解放思想”大讨论活动；抓严抓实主题党日活动；做好党费收缴工作，严格组织生活会程序及发展党员程序，开好组织生活会，认真做好发展党员工作。 (二)重视政治学习 学校党支部要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位，通过组织学习，统一全校党员干部和广大师生的思想和认识，把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。 1.健全学习制度，把“不忘初心、牢记使命，绿色转型、全面振兴”大学习、大讨论、大调研、大落实教育实践活动落到实处。进一步健全学习制度，明确学习要求，严格学习考评。政治和理论学习制度化、系列化、规范化，做到理论联系实际，学以致用。把本次教育实践活动落到实处。进一步增强党员领导干部学习的自觉性，加强党性修养，不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平，增加教书育人的责任感。 2.树立新时期党员形象。教育党员把加强学习、理论武装同改造世界观，改进工作作风结合起来。以提高党员教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为重点，以“教育先锋”创建活动为抓手，通过学习，树形象、促发展，凝聚人心，促进和谐。 (三)加强行风建设 1.积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政建设监督制度，规范从政、从教行为，办人民满意的教育。 2.加强对校务公开工作的指导。完善教职工民主管理，民主监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。在校务公开实施中，该公开的一律予以公开。 3.坚持“三会一课”制度。认真开展每学期一次的专题组织生活会。党员个人做自我剖析，按照准备好的分析材料逐个进行对照检查，开展批评和自我批评，并在教师中进行民主评议、党员互评。对民主评议满意度低于50%的党员，党组织要引导深入找差距，做自我检查和自我批评。 4.积极探索党建工作新路子。严格落实“三大一重”决策制度。抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在中青年教师中发展党员。对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。 (四)夯实阵地建设 以形式多样的载体活动为依托，加强党员的阵地建设。号召广大党员认真读书，认真写读书体会，争做“读书破万卷”的典型，争做“书香家庭”的典型，争做“理论联系实际，学以致用”的典型，并带动广大教师读书，营造良好的阅读氛围。开展谈心活动及帮扶活动，关心每一位教师，帮扶困难教师，自愿和贫困学生结对子，帮助贫困教师及学生解决实际问题，关心离退休教师。 我们通过扎扎实实抓党建常规工作、抓支部自身建设，上级有关部门交办的工作任务，取得一定成绩。但也存在薄弱环节，今后，我们将继续按照先进党支部的标准及科学发展观要求，努力工作，全面加强党的建设，推动学校各项工作又好又快发展。 五、国际合作 济南人民成人中等专业学校目前尚未开展国际合作相关工作。 六、服务贡献 （一）校企合作 1.学校通过抓好校企合作项目，实现专业设置与企业需求零距离、学生毕业和就业岗位零距离，促进学校与行业企业之间的良性互动和共同发展。 （1）与企业人员共同制定人才培养方案 企业参与学校人才培养全过程，引进行业标准，确保实践教学内容与国家职业技能鉴定、行业需求接轨。 （2）共建校内实训室 学校与企业签订订单教育，合作共建实训基地，实现了引企入校，双方共同合作，培养人才。 （3）校外实习基地的建设 企业共同承担培养任务，为学生下企业实习和教师下企业实践锻炼提供更有利条件。积极安排学生到知名企业顶岗实习，加深了校企融合，为“工学结合”创造了良好的环境和秩序，提高学生实习教学质量，全面提升学生的就业竞争能力。 （4）就业有保障 学校与企业签订校企合作协议，推荐就业，确保毕业生就业率。 （二）学生实习情况 严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文,任务明确。每学期开学前一周，制定好本学期的工作计划，学期结束时完成工作小结。学校实习、就业管理部门定期召开校外实习工作会议，校长听取各实习就业负责同志汇报工作，由校长、副校长布置一下阶段工作。协调解决实习、就业工作中的疑难问题。 班主任和就业负责组织实习学生群，每月跟踪学生就业情况，确保参加生产实习的学生工作和安全有保证，并与学生企业签订三方协议确认三方责任义务。就业负责人负责考核实习学生实习、就业的工作，及时了解情况解决实习、就业中的困难和问题，指导实习就业工作。 （二）社会服务 学校在更好的为全省经济腾飞、文化繁荣和社会发展提供服务方面，愿意承担更大的责任、发挥更大的作用，进一步拓展中等职业教育资源，最大限度的满足考生、特别是应届中学毕业生接受更高层次教育的愿望，同时在缓解社会的就业压力方面，做出自己的努力。 学校加强学生思想品德教育，在端午节重阳节等传统节日以及感恩节等节日到养老院进行慰问演出、参与学校所在社区组织的公益大扫除活动。同时支持学校所在居委会的爱心捐助活动，对残疾人进行物质捐助。 （三）对口支援 对口扶贫资助学生，2021年学校对家庭贫困和学习优异的学生发放奖、助学金用以支持学生。 学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。 七、面临挑战 （一）主要问题 随着职业教育改革的不断深入，在学校快速发展的同时，我们也清醒地认识到在人才培养方面还有许多不足，具体表现在：一是职教高考面临较大挑战；二是校企合作的深度和广度还不够全面；三是教师队伍建设需要进一步加强，学校全职和企业兼职教师队伍的稳定和教学技能需要进一步提高；四是招生宣传工作还有待于进一步加强，招生工作面临很大压力。 （二）改进措施 1.更新观念，推进教学改革 深化对中等职业教育理念和规律的认识和理解，通过“走出去、引进来、培训好”，持续开展人才培养模式的创新和改革，突出学生实践能力和职业能力培养，将产教结合人才培养模式落实到专业人才培养的全过程，带动学校专业建设、课程设置、教学内容和教学方法等方面的改革与创新，全面提高人才培养质量。 2.完善制度，优化师资结构 加大“内培外引”力度，继续开展企业实践活动，提高教师专业技能水平，面向社会多渠道引进亟需的高素质人才。完善兼职教师引进和管理制度，采取更加优惠政策，重点引进来自企业一线的人才来校任教，稳定兼职教师队伍，努力打造一支专兼结合、素质全面、数量充足、结构合理、具有良好职业道德的优秀专业教学团队。 3.加大投入，完善教学设施。学校将充分利用国家大力发展职业教育的良好机遇，加大实训设施投入，改善办学条件，为培养高素质技能型应用人才奠定坚实基础。 4.加大宣传力度，努力提高学校知名度，切实做好学校招生工作。 5.学习其他同类院校职教高考经验，熟悉职教高考政策，制定详细的职教高考备考工作计划。多多参加相关教研活动，提升教师业务能力。 八、特色创新 案例1：探索1+X证书试点，强化技能训练，优化人才培养模式。 济南人民成人中等专业学校积极参与“1+X”证书探索实践，申报数字媒体技术专业试点学校，强化学生技能训练，基本形成“以训为主、战训结合”的教学模式，争取让学生达到1+X证书等级考试要求。 案例2：坚持因人制宜，个性发展，帮助学生开展职业生涯规划，举办创就业模拟大赛。 因招生生源大部分为中考落榜生，学生在自我管理、学习目标确立、就业方向等方面存在很多问题。结合这一现状，济南人民成人中等专业学校从今年起有计划地安排教学管理人员、学生管理人员、专任教师与班主任与学生密切联系，并与学生家长积极配合，结合每个学生对未来职业发展的理想与追求，帮助学生设计学习规划，学生阶段性的自我总结评定学习计划完成情况，学校与学生家长共同来督促与管理学生学习规划的落实情况，三方及时进行相互的沟通交流，及时根据学生学习过程中遇到的问题采取有效的措施。开展毕业生创就业模拟大赛活动，让学生在比赛中了解社会竞争的压力，掌握就业技能。让学生从入学开始便能够有目的地学习，有计划地努力、有针对性地完善与提高，最终毕业时能够向家长、社会交上一份满意的答卷。 案例2：继续深化校企合作，校企合作，产教融合，走开一条校企合作共赢之路，重点发展口腔修复工艺、工业机器人应用技术专业。 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实国务院和山东省关于职业教育产教融合工作部署，深化学校产教融合创新实践，形成全校共同推进产教融合的工作机制，培养高素质复合型技术技能人才，为区域产业经济高质量发展提供智力和人才支撑。 注重顶层设计，集成打造产教融合人才培养特色，深化“校企共享、四维一体”产教融合新路径，构建“人才共育、基地共建、人员互聘、信息共享、协作服务”运行机制，实施“一专一名企、一师一方案、一生一专项”产教融合实践模式，形成校企命运共同体。 口腔修复工艺专业是2020年设立并招生的新专业，是济南市中职学校唯一开设的专业，是济南市中职教育现代学徒制试点专业。学校该专业人才培养目标符合人才市场需求，强调加强职业道德教育、技能训练和学习能力。人才培养方案体现了“专业与职业一体，学业与岗位融通”人才培养模式的内涵要求。课程设置与培养目标相一致，教学进度安排符合学生认知规律和职业成长规律，各个学期的课程设置、课时和学分分配符合教育主管部门要求。学校与多家单位建立了合作育人关系，企事业积极参与学校的专业课程建设。特别是与济南雅乐福义齿有限公司、济南丽尔美牙科技术有限责任公司建立了良好的师徒制学习机制，作为济南市现代学徒制试点专业已经有了较好的运行机制。 工业机器人技术应用专业是校企业融合，实施订单式培养的特色专业。学校企业共同投资200余万元兴建“工业机器人专业技能实训室”、“机器人实训室工作站”，其中，“机器人实训室工作站”的码垛包装工作站、焊接工作站、上下料工作站和装配工作站是产教一体化工作站，既能训练又能加工，是把企业生产引入学校车间的唯一一家职业学校。与本地知名企业，签订合作协议，共建校外实训基地和订单班，进行深层次的人才培养和专业建设，形成了具有鲜明特色的“校企合作，工学结合”的专业建设模式。学校与山东华匠智能科技有限公司签订订单教育，实现了引企入校，双方共同合作，培养人才。实现专业设置与企业需求零距离、学生毕业和就业岗位零距离，促进学校与行业企业之间的良性互动和共同发展。积极安排学生到知名企业顶岗实习，加深了校企融合，为“工学结合”创造了良好的环境和秩序，提高学生实习教学质量，全面提升学生的就业竞争能力。学生就业有保障。学校与山东韦尔德智能科技有限公司、济南卧龙电器电机有限公司签订校企合作协议推荐就业，确保毕业生就业率。 九、其他 本年度疫情防控工作仍是学校常规工作的重点工作，校园常态化防控尤其重要。在日常的教育教学工作中，学校按照疫情防控要求积极开展疫情防控工作，同时召开相关主题班会，教育学生做好防护，积极探索线上教学模式，以备不时之需。加强全校师生心理健康教育，加强疫情防控演练。 学校将不断解放思想，更新观念，深化工学结合、校企合作的人才培养模式改革，加强内涵建设，努力提高人才培养质量。在今后的探索发展中，济南人民成人中等专业学校将继续严格遵循人才培养的规律和模式，不断加强对外交流，为区域经济建设和行业（企业）发展培养更多更好的应用型技能型人才。

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