【职业学校】高效率的复习直接决定做题能力！

考试不是关于问题，而是关于如何运用你的知识和技能。我告诉过你，考试总会考同一类型的题。你做到了，但是没有完全相同的题，所以你可以一直放心。不要想着没有一篇作文是什么同类型，如何高效复习。通过这几天的学习，发现有的孩子复习效率非常高，有的孩子复习效率非常低，所以这个复习，这个阶段的复习直接取决于你最后的分数。

　　举个很简单的例子，先说科学吧？现在我们下去通过问题找知识点吧？孩子？正确评论让你看问题了吗？我让每个人都看了笔记。先看笔记看知识点对吧？看完了，让我们从题目回到知识点，让他去联系，对吗？这是一个知识点吧？知识点后面是不是有一堆笔记，所以看题的时候一定要回到知识点？当你看知识点的时候，当你看笔记的时候，你一定会想到问题。这两者一定有联系，对吗？　　看完笔记，脑子空空如也。当你看问题的时候，你会在看完之后这样做。完了不往下挖，还要复习吗？你明白吗？小朋友们，你们面前看的是知识点，看的是笔记吧？现在我们从题目中看到知识点。知识点之间有变化吗？正确知识点是活的，题目是变化的，这个知识点是活的，所以当你涉及到这个知识点的时候，要直接理解透彻，这个是涉及到的同类型质点。你应该彻底了解它。当你理解透彻了，什么才是真正的东西？

　　我已经学会了基础。这个时候，我就要刨根问底了。不要只看这里的问题。看完他们，这个问题就不行了。你连知识点都没想好，也不想记笔记。你告诉我你学到了什么，你什么都没学到。大家能明白我的意思吗？孩子们能理解吗？所以确实我们讲课的时候是用知识点，用一堆笔记，用例子让你明白如何灵活运用，对吧？现在你要把它转过来，你要回到知识点，然后通过笔记理解，然后你要通过知识点之间易错易混淆的点回到这里。这叫思考。

　　如果你没有这种思维，你只是看题目和知识点，看完之后脑子里什么都没留下。你告诉我你学到了什么，什么都没学到。这就是学生之间复习的最终效率，把真正的知识点讲清楚，巩固知识点，通过笔记理解透彻。这是考试用的。第一，叫真题复习，从问题回归知识点，回归易错点，回归课堂。

　　那么，第二，我们现在是在总结大题的统计概率吗？20题就做完了吧？还有一个找规律的问题吧？下面应该是24 25 26。

　　当我们横向看这个问题的时候，你就是一个问题。都是一个类型的吧？我们来出20个问题，但是你找不出它们变化规律的异同吗？正确这不就是他设计的吗？他没有用这个知识点做这道题，这里不都用了吗？你必须真正彻底地理解这一点。如果没有理解透彻，它永远是一个新的话题。看题目的时候总会被蒙上眼睛。这不是横向总结吗？总结一下题型的变化规律？正确做完这个总结，你就知道我对问题太了解了。他前后变化很小。这真是高效的复习。孩子们，你们能理解吗？

　　所以，像今天，你在笔记里清楚地记得清清楚楚。读到这里，你还问什么？你甚至不看你的笔记。你告诉我你的笔记是干什么用的，对吗？

　　所以现在你看了笔记，必须回到题型，从题型必须回到是，知识点和笔记。这时候你脑子里就有东西了，无论是题型还是知识点，知识点都理解透彻，巩固。只有考试了，才能出来做。孩子们，你们明白吗？

　　所以现在我们真的要脚踏实地了。我们必须自己从这里走到这里。笔记我们看不懂，然后还要找容易出错和混淆的相同知识点。在我们彻底理解了一个模块设计的所有知识点之后，他就会有所改变。他不是在用这些知识改变这里吗？

　　考的不是题，孩子考的是你如何灵活运用知识点，考的是技巧，考的是如何灵活运用知识点，思路清晰。不要总在脑子里想一些问题，正是通过问题，你才能看到知识点是如何灵活运用的，题型是如何变化的。孩子们，你们能理解他们吗？

　　所以你必须决定哪些知识点是笔记，哪些是你放在脑子里的，哪些问题是你放在脑子里的。这个时候，你不会告诉我考试的事。考试总会考同一类型的题，你也做过，但是没有完全相同的题。你可以一直放心，不去想没有题记是什么同型，但是没有完全相同的题，所以这个题你真的可以学。“这就是为什么它是真正高效的审查。

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