【宁波职业学校】宁海县双林职业学校网址网站
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宁海县双林职业学校拓展阅读“产品化”的教学项目
改变传统的教学方法，实行基于工作生产过程的教学。在教学过程中，基础知识的教学与技能操作知识紧密结合在一起。核心课程由相关理论知识与技能训练项目组成，教授加工知识的同时穿插理论知识，使学生在实际的生产操作中掌握理论知识，改变理论、实践教学分离的传统教学方法。引进双林传动厂汽车自动座椅的螺母座加工，配套加工、质检、物流统计等工厂师傅直接指导，各岗位进行轮岗实训，提高了学生的加工、质量控制技能和产品效益的意识。进行产教学一体化教学，与企业生产接轨的最有效教学手段之一。
“生产型”的实训车间
建立校内“生产型教学工厂”，引进企业的生产产品和职业技能导师。企业根据自身条件和实际需要，在厂区车间内设立“生产与教学合一型”实训基地，以师徒模式进行岗位技能训练。围绕专业需求，加大校企联合实训基地建设投入，加强实训管理，科学合理配置专业设备。实训基地建设要满足学生技能培养的要求，努力提升办学实力。进行实训车间“项目化”改造，完善实训基地的实训与服务功能，努力实现教室与实训车间和实训室融为一体，并适合行动导向的教学需要;实训车间和实训室的设备配置要按实用化、标准化要求，并每年投入足够的资金用于设备更新;依托实训基地建设教学工厂或生产型车间教学平台，使学校走上产学研相结合的现代化发展轨道。
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