【职业学校】孩子偏科跟班主任有关系吗

你孩子的班主任是数学老师还是语文老师，你可能不知道这对孩子的学习成绩，甚至未来的职业规划都有很大影响。班主任6年就教这二三十个学生，他跟学生每天在一起摸爬滚打，他对学生的了解超过任何一个科任老师。好的，班主任相当于孩子的陪练，反过来孩子对班主任也有敬畏心，班主任说的话比科室老师好，使孩子对他的课自然就会重视很多。

　　既然班主任影响这么大，那么问题来了，班主任如果是语文老师，他就会更重视孩子的阅读和字词积累，经常会给孩子做一些听写，讲一些诗词历史故事，所以语文班主任带出来的孩子对语文课的态度会更认真，对古诗背诵不抵触，课后阅读也会比较多，语文成绩就会相对好一些，如果班主任是数学老师，那么他会更重视孩子的逻辑思维，所以孩子对数学的认知会更深。　　有经验的数学老师会知道怎么抓大放小，日常上课下课都会陪孩子做一些数学的思维训练，这一点是你平时到哪补课你都补不来的。同时事情都有两面性啊，孩子重视了班主任的学科，他就会相对放松和忽略其他两个学科，而恰恰其他两个学科又是跟老师教的，而且是一个人对多个班，孩子从课上到课下，从思想上到行动上的放松都会反映到成绩上，那么如果你的孩子已经开始偏科了，我用三句话告诉你在大方向上怎么平衡这三门学科。

　　第一，语文前要多读多看上课学字词，解决考试里面的基础知识部分，下课多看书解决的是阅读理解和作文部分，因为读写不分家。

第二数学难要把建立数学思维放到第一位，先把公式定理背后的来源孩子搞懂，然后再去刷题效果会更好。

第三英语早助战速决不宜拖得过长，单词为王考试不慌，有一个小初的单词课字母战争在橱窗里边让孩子知道单词的来源，把孩子立刻对英语开窍。

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