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1.学习系列法律法规文件加强师德修养

学校是德育工作的阵地,师德修养是教师队伍最根本的修养,而教师的师德状况如何将直接影响青少年儿童的素质,教师要完成“育人”任务,必须切实做到以德修己,以德育人。
学校定期组织老师学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》,增强全体教师道德意识,规范教师教育行为,建立民主、平等、和谐的师生关系。严格教师管理,要求全体教师自觉遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,不断提高教师法律意识。
2.以评价和政策的双重路径夯实教师培训

学校高度重视教师培养培训工作,认真按照市县统一部署,紧密结合学校实际扎实开展教师培养培训工作。保障经费,创新形式,师资队伍建设收到良好效果。学校采用走出去和请进来两种模式开展教师培训工作,支持骨干教师参加本专业省内重要学术会议,并出台相应的政策予以鼓励。
教师培养培训方面,2017年参加市级培训专任教师数3人,参加省级培训专任课时数4人。教师参加市级教学或技能大赛人数8人,其中获得一等奖2人,二等奖6人,三等奖2人。
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