【浙江中专学校】浙江2023中专卫校专业有哪些

浙江2023中专卫校专业有哪些：口腔修复工艺专业介绍、护理专业介绍、临床医学专业介绍、助产专业介绍、康复治疗技术专业介绍、小编总结

简要概述：口腔修复指针对口腔、颌面部软硬组织缺损采用人工制作的修复体的所进行的治疗工作，还包括通过修复手段对牙周病和颞下颌关节病的治疗。口腔修复学是研究用符合口腔生理和生物力学的方法修复口腔内及颌面部各种缺损的一门学科，是口腔医学的重要分支和组成部分。口腔修复学的内容包括研究牙体牙列缺损、牙列缺失及口腔颌面缺损发生的原因、临床表现、诊断、治疗方法和预防，合理地设计制作各种修复体，使之恢复和改善患者的口腔功能和形态，以保障患者口腔器官及全身的健康。

培养要求：本专业学生除学习相关口腔医学的基础理论和基本知识外，主要进行口腔医学专业技能的培养，接受口腔及颌面部疾病的诊断、修复、预防方面的训练，包括口腔各种修复体的材料选择、设计制作、设备使用等方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能，能为口腔医疗机构的临床医师加工各种修复体和矫治器。

主要课程：口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、可摘局部义齿工艺技术、口腔正畸学、口腔工艺技术概论、固定义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、即刻义齿及覆盖义齿学、烤瓷修复工艺技术等。

就业方向：口腔修复工艺学专业学生毕业后可在口腔医学院、口腔医院、义齿加工企业、科研及医药销售公司等单位工作。

简要概述：护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。

培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学;循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧;马克思主义基本原理、思想道德修养;英语、高等数学、医用物理学、化学等。

培养目标：该专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。

培养目标：掌握基础医学、护理医学、妇幼医学、妇幼保健及遗传与优生等方面的基本理论知识与技能，了解产妇及婴幼儿的卫生免疫及保健常识，熟悉病房管理知识。培养具有较好的人际沟通及爱心奉献精神，同时具有对孕产妇及婴幼儿各种病症的观察和应急处理能力的护理人才。

主干学科：基础医学、临床医学、护理医学、妇幼保健。

主要课程：德育、语文、数学、英语、计算机、美育、医用化学、药理学基础、护理概论、临床护理学(含内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染学)病理学、护理技术、遗传与优生、妇幼保健、中医基本常识、健康教育。

就业去向：各大医院。

培养目标：康复治疗师、物理治疗师、作业治疗师和言语治疗师。拓展岗位康复保健师、保健按摩师、健康管理师等养生保健岗位。

核心课程和主要实践环节：人体解剖学基础、生理学基础、医学心理学基础、诊断学基础、内科、外科、神经科、康复医学概论、中医康复、运动疗法、作业疗法、物理因子疗法、言语治疗、假肢与矫形器等核心课程和康复技术实训、见习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。

就业面向：医院康复医学科、康复中心(民政、残联、工伤)、养老院、福利院、社区医疗机构康复部(社区康复中心)、假肢矫形中心、特殊教育学校、高级养生会所、康复健身中心等，也可自主创业。

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