【福建卫生学校】2023福建卫生职业技术学院有哪些专业_福建卫生职业技术学院开设的专业大全

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1、护理专业

培养目标：培养具有良好的职业素养，掌握护理工作必需的专业理论和岗位操作技能，能适应护理工作的高端技能型专门人才。

主干课程：护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、五官科护理学、社区护理、健康评估等。

就业面向：面向各级各类医疗卫生机构，从事临床护理、护理管理等工作;面向家庭、社区和学校，从事预防保健、社区护理、老年护理、家庭护理及康复疗养等工作。

2、助产专业

培养目标：培养具有良好的职业道德和具备临床护理、临床助产和妇幼保健工作必需的知识和技能的高端技能型专门人才。

主干课程：人体解剖学、生物化学、生理学、病原生物学与免疫学、病理学、药理学、预防医学、护理学导论、基础护理学、临床营养学、健康评估、高级助产学、内科护理学、外科护理学、护理管理学、妇产科护理学、儿科护理学、妇婴保健、急危重症护理学、社区护理等。

就业面向：毕业后能在各级各类医疗机构和社区卫生服务中心从事临床助产、妇科护理、产科护理、母婴保健及妇幼保健等工作。

3、临床医学专业

培养目标：掌握现代医学专业基础理论知识和基本技能;运用所学知识和技能对常见病、多发病进行诊断、治疗;初步处理急危重症病人;具备预防、保健、康复、卫生宣教和计划生育等方面的综合职业能力。

就业方向：毕业前可参加专升本考试，进入本科医学院校深造。毕业后可到县级医院、中医院、乡镇卫生院，社区卫生服务中心、私立医院、私人诊所从事临床诊疗、预防保健等工作。近几年来本专业毕业生就业率达100%，毕业生报考专升本上线率达78%以上。

4、口腔专业

培养目标：培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能适应社会发展和基层卫生服务需求，具有良好职业道德的高素质技能型口腔医学专门人才。能在各级医疗卫生单位(包括各社区医疗点)的口腔科，开展口腔常见病和多发病的诊疗，如蛀牙治疗、拔牙术、针对各种口腔缺牙情况制作各型假牙以恢复口腔咀嚼功能、为各型口腔牙齿排列不齐等需要进行矫正的青少年制定矫正方案，以及为儿童口腔蛀牙的预防开展各种预防保健工作。

主干课程：人体解剖组胚学、生理学、生物化学、病理学、药理学、病原生物学与免疫学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面外科学、口腔内科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、口腔颌面影像诊断学等。

就业面向：毕业后可在各级各类基层医疗卫生机构(包括社区医疗服务点)和个体牙科诊所从事口腔医疗和口腔预防保健等工作，并可依法参加国家助理口腔医师执业资格考试。

5、康复治疗专业

培养目标：较系统地掌握现代康复治疗技术和中国传统康复基本理论、知识和技能，适应各级康复医疗需求的高端技能型康复治疗技术专门人才。

就业面向：毕业后主要在各级基层医院康复科、康复医院(中心)、社区医疗机构康复部(社区康复站)、各类康复中心、疗养院、各类福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站、特殊教育学校(康复服务与教育)、体育运动队等基层社区一线、乡镇医疗单位从事康复治疗技术与保健工作。

福建卫生职业技术学院是一所经福建省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校，主要培养护理、药学、医学技术、临床医学、卫生管理类技术技能型医药卫生人才，2005年由福建卫生学校和福州卫生学校合并组建，隶属福建省教育厅。 学院的前身是创办于1912年的福州马高爱医院附设看护学校，是中国首批注册的护士学校之一。 学院于1954年开办药学和医学检验专业，是福建省最早的药学和医学检验人才培养基地，并于1986年在全省医药卫生院校中率先开设医学影像专业。

学院内设机构22个，各类教师共计933人，其中校内专任教师359人，校外兼职教师511人;现有3个省级教学团队和3名省级教学名师。 学院现有全日制在校生8002人，非全日制学历教育学生1182人。现有专业(含专业方向)24个，覆盖医学及相关医学专业，形成了门类齐全的医药卫生高职教育专业群。

其中，省级精品专业3个(护理、药学、医学检验技术)，省高等职业教育示范专业4个(护理、药学、医学检验技术、医学影像技术)，医学检验技术、医学影像技术专业还获得了“教育部支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”立项。 学院现有校内实训基地11个，其中中央财政支持的高等职业教育实训基地3个，福建省高等职业教育生产性实训基地4个。校外实践基地173个，其中直属附属医院1个，非直属附属医院5个，教学医院17个。 学院是承担福建省现代大学制度改革试点单位唯一一所高职院校，创新“政府主导、行业指导、企业参与、学校主体”的合作共建模式，与行业部门、龙头医院、知名企业联合办学。举办了11个校企合作基地班。2014届毕业生就业率99.76%。

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