【职业学校】为什么要进行普职分流？

1、为什么要进行普职分流？、2、普职分流，为何如此焦虑？、3、中考取消普职分流是什么意思？有何重大意义？、4、普职分流政策什么时候开始

普职分流是指将高中毕业生区分为普通高中生和职业高中生，分别提供不同的教育和培训方案。普职分流的目的是满足学生发展的多样性和社会需求的多样性。以下是一些普职分流的原因：

1. 学生能力和兴趣不同：学生在学习能力、职业倾向和兴趣方面存在差异。普职分流可以根据学生的能力和兴趣将其引导到适合他们的教育和职业发展路径上。

2. 满足社会需求：社会对各种职业的需求时刻在变化，有些行业对高技能人才的需求更为迫切。通过普职分流，可以培养更多的职业技能人才，以满足社会的多元化需求。

3. 竞争压力和就业机会：学生毕业后面临着日益激烈的就业竞争。通过普职分流，可以提供更多样化的教育和培训方案，增加学生就业的机会。

4. 个性化发展：普职分流可以根据学生的特长和兴趣，提供更适合他们个人发展的教育和培训机会，帮助他们更好地发掘自己的潜能和实现个人目标。

总之，普职分流旨在实现教育资源合理配置、满足多元化发展需求和培养适应社会需要的人才。它为学生提供了更多的选择和发展机会，以适应多元化的职业和社会发展。

在不少家长看来，中考之后按照5∶5的比例进行普职分流，意味着50%的学生只能进入中职学校。 “一半学生不能升普通高中，更别谈考大学了，现在家长对于普职分流的焦虑已经大于对高考的焦虑。” 一位家长说。 根据教育部全国教育事业统计结果，2024年大学本科专科一共招生1001.32万人，而高考报名人数为1078万人，高考升学率达93%，中考升学率仅有50%。 “高考焦虑”提前至“中考焦虑”，家长们的“备战计划”也不得不提前。 “以前为了高考，初中学习一定要抓紧。 而现在为了备战中考，连小学都有了紧迫感，丝毫不敢松懈。” 小学家长何新远说。 有家长更是担心：“中考的孩子们心智尚未成熟，还不大明白学习的重要性，更不懂得考不上高中对他们意味着什么。 提倡普职分流的中考制度，提前把他们从高考路径上淘汰，无异于剥夺了他们成长转变的机会。

经历过中考的学员都清晰，最近几年，在我国采用5:5的职高分流比。也就是中考以后，有一半的学生读普高，有一半的学生被强制性分流到职高学校。那样，5:5的职高分流比是怎么来的呢？我觉得，5:5的职高分流比来自《教育部办公厅关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知》，该通告注重：要将应届初中毕业生井然有序分流到普高和中等职业学校，正常情况下要按50%的占比正确引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。

将中学生强制性分流，根据中考“一刀切”的方式，让许多初中生的青春梦粉碎。初中毕业生的同学年龄都很小，在懵懂无知不听话的年龄被强制性分流出来，人生转折点会少许多。因而，每一年中考的情况下，总会有一部分父母担忧、学员愁。有许多初中生家长盼望，期待中考尽快改革创新，中学分流的时期很早以往。总算在父母的盼望声中，中考分流拥有一个新的转变。新修订的《职教法》明确提出：“我国提升文化教育构造，科学合理配备教学资源，在基础教育后的不一样环节因时制宜、统筹谋划高等职业教育与普通教育共享发展。”

普职分流的意思就是初中生毕业以后依照学员中考考试成绩做为规范，成绩强的进入高中，成绩低的进到职业技术学校。大伙儿普遍认为学员进入高中才可以考上大学，取得大学学历，之后好就业。反过来，进到职业技术学校，就代表学员中专学历就进工厂打工，干生产流水线的活，拿着低薪，没发展趋势，没出息。

那样撤销普职分流，意思就是：依据2024年职业教育法全新要求，职业技术学校将大力推进岗位文凭的提高。社会发展对技术专业优秀人才的要求仍在供不应求，而文凭的提高就看起来至关重要。因此新教育法的实行代表着：中职学校还可以读大学！既可以上本科，还可以上大专！

这项政策最早在1985年就出现了，当时出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》中，就明确提出了“普职分流”和“大体相当”的概念：“根据大力发展职业技术教育的要求，我国广大青少年一般应从中学阶段开始分流”“力争在5年左右，使大多数地区的各类高中阶段的职业技术学校招生数相当于普通高中的招生数，扭转目前中等教育结构不合理的状况。

普职分流,主要是指学生根据学业成绩和兴趣爱好,自主选择进入普通高中、普通大学或进入中等职业学校、高职院校学习,从而促进自己个性良好发展并成为社会有用之才。其本质和核心思想便是充分尊重学生个性特点,在结合学生特长和个人意愿的前提下进行科学引导

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