2024宝鸡民办技工学校有哪些__宝鸡民办技工学校名单大全:一、宝鸡民办技工学校名单大全、二、宝鸡民办技工学校简介
一、宝鸡民办技工学校名单一览表| 序号 | 技工学校名称 | 技工学校地区 | 技工学校性质 |
| 1 | 宝鸡郡智技工学校 | 宝鸡 | 民办院校 |
| 2 | 长岭技工学校 | 宝鸡 | 民办院校 |
| 3 | 宝鸡有色金属加工厂技工学校 | 宝鸡 | 民办院校 |
| 4 | 建光技工学校 | 宝鸡 | 民办院校 |
| 5 | 陕西焊接工程技师学院 | 宝鸡 | 民办院校 |
1、宝鸡郡智技工学校
宝鸡郡智技工校是经宝鸡市人社局批准成立的一所融合多专业多技能为一体的综合性民办全日制技工学校。学校地处扶风县城老区西关路8号,交通便利,环境优美。现有在岗教职工43人,在校在600人。校园占地24亩,建筑面积7220平米。

学校开设三年制学历教育专业有:计算机应用、幼儿教育、电子电工、金属焊接、汽车检修、美容美发、烹饪厨师、电子商务等。短期培训专业10多个,涉及家政服务、保健按摩、焊工、电工、电子商务、电动缝纫、计算机操作、烹饪、农村实用技术等。
2017年3月陕西省中职院校技能大赛成绩喜人,我校有26名选手参赛,13名学生分别获奖,特别是电子装配专业学生李文博、王旭两位同学取得了“电器安装与维护”省赛二等奖的好成绩。省技能大赛近几年来每年举办一次,我校从2014年开始参赛,连续参赛四届。获奖团体、个人,二、三等奖项的学生共有54人。省赛成绩的取得为我县职业教育增添了荣誉。
学校全面贯彻党的教育方针。坚持“办出特色、办出水平,出名师、育英才”的办学目标,大力深化职业教育教学改革,提升学生综合素质和专业技能水平,学校不断发展,办学质量稳步上升。2012-2016连续五年在全市30多所民办职业院校年检考核中名列优秀院校第一名。

2、长岭技工学校
学校位于宝鸡市内的长岭技工学校创建于1981年,隶属于知名国有大型企业长岭电气有限责任公司,是一所办学历史悠久、教育教学质量高、管理严格细致、学生技能突出、办学特色明显、享誉三秦的国企公办省级重点技工学校。着重于技工教育与高技能人才培训与考评并结合大专学历学习,同时承担着企业员工在岗培训。学校是国家劳动和社会保障部与信息产业部联合认定的电子信息产业高技能人才培训基地,陕西省重点技工学校、陕西省信息产业系统重点技工学校,省信息产业厅新职业新工种全国统一鉴定考试培训中心,省安全生产监督管理局确定的特种作业人员安全技术培训中单位、省级劳动预备制定点培训学校、陕西省广播电视大学教育教学点。学校是陕西省高技能人才工作先进单位、陕西省首批安全学校、健康促进学校、省十佳诚信办学示范单位。
学校现开设数控技术、机电一体化、机械加工、模具钳工、制冷技术、焊接技术、无线电装调与微机应用、汽车装配与维修、光伏技术应用等十几个大专、中级工专业,其中,“模具钳工”为陕西省名牌专业,“制冷专业”为陕西省骨干特色专业,“数控技术、焊接技术”为陕西省信息产业系统名牌专业、“机电一体化”为宝鸡市名牌专业,现有全日制在校生2000余人。
学校拥有数控机床、机械加工、焊接、钳工、模具制造、无线电装配与调试、汽车装配与维修等生产实习工场,电工电子、模具、制冷、电力拖动等实验室,又有本企业相关车间作为校外实训基地,同时配备CAD/CAM、数控仿真、网络教学、多媒体等各个计算机辅助教学教室,充足的实训设施为学生提供了良好的学习条件。绿树成荫的校园,经济卫生的学生餐厅,设施完善的学生公寓,干净整洁的学生浴室,为学生的生活提供了良好的保障。
学校师资力量雄厚,有专业学科带头人,教学能手,高级技师,省、市级先进教师,先进教育工作者。高级技师出身企业,技能教学贴近生产。学校始终坚持“从严治校,质量为本”的办学思想,以“提每个学生着想,为所有家长负责,让用人单位满意,为社会培养以技能为主全面发展的高素质技术人才”为办学宗旨,养成了“严谨、务实、勤奋、创新”的优良校风。

3、宝鸡有色金属加工厂技工学校
宝鸡有色金属加工厂技工学校(又名71技校)创建於1980年,系部省级重点学校。是宝鸡有色金属加工厂和宝鸡钛业集团股份公司、西北有色金属研究院所属的专门培养中级技术人才的学校。多年来,培养了2300余名中级技术人才。近年来,他们与西安交通大学、西安建筑科技大学、西北工业大学等院校联合办学,注重学生的知识与技能的养成,受到用人单位好评。
学校教学、实验、实习等设施俱全。计算机、语音室、电化教学设备先进,环境优雅,管理规范,可满足300余名学生学习。今年毕业生的安置就业率达100%。学校有专职教师20多人,其中高级工程师职称10人;工程师、讲师职称10人;专业实习教师6人,兼职教师若干人。开设过:车工、钳工、电工、焊工、仪表工、电子装配、真空熔炼、压力加工等专业工种。在省市级学科统考、教研活动以及创佳评优活动中多次获奖。
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