威海高级技工学校2023年招生录取分数线(2024年参考):威海市直高中录取分数线、威海高级技工学校教学设施、威海高级技工学校师资力量


| 2023年市直高中录取分数线 | |||
| 录取批次 | 学校 | 专业类别 | 分数线 |
| 威海一中 | 普通生 | 录取线:465 批次资格线:455 | |
| 高水平合唱团 | 365 | ||
| 高水平民乐团 | 387 | ||
| 普通音乐舞蹈 | 398 | ||
| 美术 | 462 | ||
| 书法 | 431 | ||
| 科技创新 | 517 | ||
| 男篮 | 289 | ||
| 女篮 | 296 | ||
| 男足(守门员) | 291 | ||
| 男足(其他位置) | 374 | ||
| 女足(其他位置) | 338 | ||
| 男乒 | 493 | ||
| 女乒 | 445 | ||
| 男100米 | 319 | ||
| 女100米 | 353 | ||
| 男200米 | 409 | ||
| 女200米 | 339 | ||
| 威海二中 | 普通生 | 录取线:455 批次资格线: 455 | |
| 高水平舞蹈团 | 347 | ||
| 普通音乐声乐 | 430 | ||
| 普通音乐器乐 | 434 | ||
| 美术 | 439 | ||
| 女足(守门员) | 299 | ||
| 女足(其他位置) | 285 | ||
| 男排(自由人) | 282 | ||
| 男排(其他位置) | 334 | ||
| 女排(自由人) | 393 | ||
| 女排(其他位置) | 294 | ||
| 男健美操 | 392 | ||
| 女健美操 | 279 | ||
| 男200米 | 407 | ||
| 女200米 | 407 | ||
| 男400米 | 485 | ||
| 女400米 | 337 | ||
| 男跳远 | 448 | ||
| 威海实验高中 | 普通生 | 录取线:478 批次资格线: 455 | |
| 高水平管弦乐团 | 345 | ||
| 普通音乐声乐 | 472 | ||
| 普通音乐舞蹈 | 443 | ||
| 美术 | 474 | ||
| 科技创新 | 475 | ||
| 网球 | 371 | ||
| 威海三中 | 普通生 | 录取线:436 批次资格线:434 | |
| 普通音乐声乐 | 388 | ||
| 普通音乐器乐 | 399 | ||
| 美术 | 398 | ||
| 男排(其他位置) | 306 | ||
| 女排(其他位置) | 267 | ||
| 女乒 | 346 | ||
| 男200米 | 360 | ||
| 男跳远 | 305 | ||
| 威海四中 | 普通生 | 录取线: 434 批次资格线:434 | |
| 普通音乐声乐 | 400 | ||
| 普通音乐器乐 | 441 | ||
| 普通音乐舞蹈 | 379 | ||
| 美术 | 420 | ||
| 男篮 | 260 | ||
| 男足(守门员) | 279 | ||
| 男足(其他位置) | 262 | ||
| 男排(其他位置) | 307 | ||
| 男乒 | 369 | ||
| 男健美操 | 288 | ||
| 女健美操 | 272 | ||
| 棒球 | 282 | ||
| 垒球 | 276 | ||
| 男200米 | 302 | ||
| 女200米 | 292 | ||
| 男400米 | 306 | ||
| 男800米 | 328 | ||
| 威海艺校 | 普通音乐声乐 | 331 | |
| 普通音乐器乐 | 324 | ||
| 普通音乐舞蹈 | 323 | ||
| 美术 | 363 | ||
| 综合艺术 | 317 |
学校基础设施先进,功能齐全,馆藏图书四万余册,拥有各类实习设备2200台套,建有实验室、实训室,语音室、多媒体教室、图书阅览室,教学设备总值500多万元。学校占地面积86710平方米,总建筑面积23000平方米。学校布局精美,风景秀丽,处处洋溢着文化育人理念和浓厚的学术气息,正在规划建设中的校园文化广场、休闲广场、健身广场将为校园增添新的亮点,校内建有大型运动场、标准篮球场,设有超市、浴池、洗衣房等,为学生的学习、生活、娱乐和休闲提供了优雅的环境。

学校以提高教师队伍整体素质为提升教育教学成绩的主要途径,紧紧围绕人才培养需要,建设了一支理论、实践经验丰富,注重应用,结构优化,富有活力的双师型加管理型的高水平教师队伍,学校现有专任教师103人,其中,文化基础课教师19人,技术理论课教师42人,实习指导教师42人,兼职教师25人;文化技术理论课教师全部具有本科以上学历,其中高级讲师17人,高级技师7人,技师30人。学校注重培养专业骨干教师,选拔专业骨干教师到外地参加学习,优化师资结构。
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