【济南技师学院】济南技师学院巧借课堂观察，助推课堂改革

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为切实促进课堂教学改革，提高课堂教学成效，更好地发挥课堂的育人功能，提升教师教学能力，11月28日，智能制造学院在爱智楼401开展典型课堂课例研讨公开课。教务处张蓉、战桂芳、张志伟，校际部兰文，数字技术学院刘艳平，智能制造学院王昱等老师参加本次活动。

李源老师主持的《泵轴零件图的绘制》典型课堂课例研讨课包括课前会议、课中观察和课后会议三个环节。学院在课前召开典型课堂“课堂观察专题工作推进会议”，运用课堂观察法开展“教—学—评”一体化的设计，通过制定观察量表、定位观察点和设置观察员等方式，真正将课堂观察落到实处。在典型课堂上，李源老师从建国七十周年大阅兵中国重汽集团设计军车导入，以设计军车转子油泵泵轴图开展教学，采用任务驱动教学方法，组织学生小组协作“角色扮演”，分别从“工人”和“工程师”的角度引导学生从企业生产实际出发，便于工人看图，便于使用零件图加工、装配零件，便于绘制的角度讨论确定各视图的选择原则和表达方案、绘制泵轴3D模型。整个课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。

课后，全体老师在爱智楼会议室进行评课讨论。典型课堂小组5位观察员老师根据观察量表，分别从思政导入、教学目标达成度、教姿教态展现、学生学习主体地位体现、课堂互动有效度等方面分享了自己的听课思考，并提出了适切的改进建议。评课现场，老师们畅所欲言，立足课堂实际，提出不同的建议意见。观课老师们所得既有指向一致的结论，也有相互冲突的碰撞，而这些火花有力促进了老师们对课堂思考。

最后张蓉处长对典型课堂课例研讨课的设计给予了充分肯定，她表示典型课堂巧借课堂观察，设置观察员，利用观察量表基于同一主题对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，有效提高学生课堂学习效果，推动课堂革命，提升教师教育教学水平。并基于课堂实际教学提出，课程思政教育要贴近学生生活、贴近教学实际，充分发挥学生的主体地位，真正将思政思想内化于心、外化于行。王昱表示，希望通过本次活动青年老师们能够不断反思、探索，扎根于平时的课堂教学，练就过硬的专业本领，深入开展课堂革命，真正在课堂中提升管理育人水平，学会课程思政，在实践中提升教育教学能力。

智能制造学院将以此次典型课堂教学研究为契机，深入开展教学研究与课堂改革，切实提高课堂教学效率，提升教学育人水平，为服务产业发展提供高素质技能人才。

一审:张艳丽一校：高赛

二审：李海勇 二校：王昱

三审：刘佳 三校：张一平

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