【咸阳职业学校】以特色劳动教育培养学生的实践能力

【中职学生劳动教育应该融入课程】以特色劳动教育培养学生的实践能力：

当前，很多中职学生劳动技能缺乏、劳动意识淡薄，过惯了“衣来伸手，饭来张口”的日子，安于享受现成的劳动成果，严重影响了学生的价值观、人生观和世界观。

近年来，学院高度重视劳动教育，把劳动教育实践纳入年度教学计划中，以开展劳动卫生、后勤服务、学生管理服务、教学服务、安保服务等劳动活动为主，辐射周边社区及企业开展劳动服务、社区和社会志愿服务等劳动实践课程。培养了学生们的动手能力，增强了学生的合作意识、团队精神以及集体荣誉感。

学校所有学生以班级为单位每周轮流开展劳动教育实践活动。劳动教育实践活动分为劳动教育实践和劳动教育理论课教学。

1.劳动教育实践活动安排

将班级学生分为保洁服务队、安保服务队、餐饮服务队、学管服务队、教学服务队、巡查队。

保洁服务队：学生按照分组包抓的清洁区开始打扫校园卫生，保持校园环境始终干净整洁，且能迅速完成临时突击性清扫任务。

安保服务队：安保服务队成员分2组每隔2小时交替配合保卫处在校大门口站岗执勤、校内纪律巡查以及协助保卫处做好日常内业工作。

餐饮服务队：一是负责在早餐、午餐、晚餐期间维持学生排队打饭秩序、提醒学生节约粮食、餐盘回收等就餐习惯。二是协助餐饮工作人员做一些择菜、洗菜、打饭、帮厨等力所能及的工作，提高同学重视饮食卫生安全意识,提高生活自理能力。

学管服务队：一是协助班主任、教官参与宿舍内务检查、纪律检查、日常校园文化活动的组织工作。二是协助学管老师参与处室资料整理、会场布置等工作。

教学服务队：一是协助实训老师整理实训教学设备、参与实训教学前准备、参与筹备教学活动等工作。二是协助教学系部整理教学资料、归档等工作。

巡查队：巡查队成员检查卫生打扫、教学服务、安保服务劳动情况，午饭、晚饭期间检查餐饮服务劳动、就餐学生秩序维护、文明用餐等情况。

2.劳动教育理论课安排

劳动教育理论课配备人社部教材办《劳动教育实践》教材，每周安排2学时，分别安排在周二晚和周四晚，由班主任主讲。同时陕西交通技师学院也在开发自己的校本教材，编写具有陕西交通技师学院特色的典型劳动案例。班主任根据教学内容并结合技校生实际情况，一方面讲授学做家务、校务劳动、手工艺品、烹饪技巧、一般的电子产品操作、保养等。另一方面进行劳动思政教育，将思政教育融入劳动教育中,鼓励学生更加积极崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。

3.检查考核

每天不定时，由1名院领导+1名中层干部+1名学管人员检查不同区域学生劳动实践实施情况。对班级组织、学生精神风貌、劳动技能效果、劳动态度、劳动纪律等多方面予以打分考核。同时班主任对每个学生按照相应标准进行考核。

“以劳增知、以劳强体、以劳辅德、以劳育美”，陕西交通技师学院将劳动教育实践课融入人才培养全过程，让教育回归本源，以文化为向导、以劳动为载体，架构起专业学习与劳动教育的桥梁。让劳动教育成为学院的特色和品牌，实现劳动教育常态化，制度化，让劳动教育成为家长认可、社会认同的典范，形成示范辐射效应，推动全省技工院校学生劳动素质教育不断提升！

以上就是3721职校网小编整理的有关以特色劳动教育培养学生的实践能力中职学生劳动教育应该融入课程信息。希望对广大学生家长有所帮助。如果有不明白的问题也可以在线咨询，会有专业老师给你解答。

友情提示：以上信息由3721职校网(m.3721zhixiao.com)整理编辑，仅供参考。