【太原园林学校】太原生态工程学校园林技术专业

一、园林技术专业基本信息

二、园林技术专业简介

园林技术专业：

培养目标:培养有园林规划设计、预算项目管理、施工养护、苗木生产、监理、测量等专业技能的实用人才。
主要课程:植物及植物生理学、园林测量技术、园林植物保护技术、园林生态学基础、园林植物栽植与养护技术、园林美术、园林设计基础、园林CAD、园林工程建筑技术等。
适应岗位:园林绿化生产、管理及营销部门、园林工程公司等。

园艺（果蔬花卉生产技术）

培养目标:培养从事现代果树、蔬菜、花卉生产技术和经营管理能力的实用人才。
主要课程:植物保护技术、果蔬生产技术、花卉生产技术、插花艺术、园艺产品贮藏加工、食用菌生产技术、组织培养技术等。
适应岗位:农业生产、管理及营销部门等。

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三、太原生态工程学校简介

学校简介 太原生态工程学校（原太原农业学校）创办于1964年，是一所国有公办的国家级重点中等职业学校，地处晋祠风景名胜区，占地面积430亩，其中教学区207.8亩，实习农场222.3亩，总建筑面积4万平方米。全校现有学生一万三千余人，教职员工220人，50%以上..

四、园林技术专业小知识

室内 植物 的“光适应” 室内光照低， 植物突然由高光照移入低光照下生长，常因适应不了，导致死亡。因而最好在移入室内之前，先行一段时间“光适应”。置于比原来生长条件光照略低，但高于将来室内的生长环境。这段时间中，植物由于光照低，受到生理压力会引起光合速率降低，利用体内贮存物质。同时，努力增加叶绿素含量，调整叶绿体的排列，降低呼吸速率等变化来提高对低光照的利用率。适应顺利者，叶绿素增加了，叶绿体基本进行重新排列。可能掉了不少老叶，而产生了一些新叶，植株存活了下来。一些阴生观叶植物，如从开始繁殖到完成生长期间都处在遮荫条件下是最好的光适应方式，所获得的植株光补偿点低，能有效利用室内的低光照，而且寿命长，一些耐荫的木本植物，如垂叶榕需在全日照下培育，以获得健壮的树体。

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