【太原技术学校】山西省建筑工程技术学校VR技术应用培训纪实

2021年，《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035远景目标纲要》提出了“加快数字化发展，建设数字中国”的数字经济战略。数字化创新趋势，是职业教育高质量发展的“助力器”。山西省建筑工程技术学校紧盯国家政策的变化，积极将数字化纳入学校管理、人才培养之中，积极做好数字时代职业学校的办学定位。山西省建筑工程技术学校紧抓教育信息化发展的良好机遇，全面推进省级示范校建设，全力打造的VR虚拟实验室顺利建成，有力促进学校教育信息化建设迈出了坚实的一步，也为学校全力打造智慧校园夯实了基础。VR技术应用到教学中，必将打破传统实验教学方式带来的教学弊端，突破学生的认知难点、增强体验，突破认识空间的有限性，丰富学生的感知世界，更好的让学生融入信息化的时代潮流。

为提高教师技能，帮助更多的教师将VR/AR技术融入学科教学。9月2—9月7日，山西省建筑工程技术学校开展了AR/VR技术教学应用基础培训，为了推动教师积极运用VR资源，开拓教育新思路，实现高效高质教学，扩宽教师自身专业发展路径，提高山西省建筑工程技术学校整体教学水平。学校邀请了广联达公司的郑超、宫鑫胜为山西省建筑工程技术学校教师进行培训指导。

第二天，宫鑫胜讲解睿格致建筑工程立体知识云库，这个平台是虚拟仿真教学资源及实训平台，目前山西省建筑工程技术学校已经完善了装饰装修，工程施工，工程识图，计量计价等实训平台课程。依托于平台可以通过备，教，练，考，评五大模块进行教学。针对每门课程都有相对应的多种类型的仿真资源，有4d微课，视频微课，3d模型，tm模型，试题，图文，课件演示动画等八大类型资源。下午，宫鑫胜以真实事故案例为原型，结合硬件，进行体验VR安全教育，使事故过程完整再现，将视觉、听觉、触觉、动感，完美地融为一体，让们真实的感受建筑工程安全事故中，诸如坠落、震动、摇晃等效果。

们讨论将教学与VR体验结合，相关专业学生上岗前进行安全教育。将VR虚拟仿真技术与建筑施工安全教育相结合，改变传统体验式安全教育的开展形式，大大提高了体验式安全教育的开展效率和教育效果，降低了传统体验式安全教育的弊端及潜在安全隐患，使作业人员切身融入事故环境，深刻感受安全事故带来的巨大危害，提高安全意识，掌握作业技能。

施工总平面布置是把场外交通引入现场在设计施工总平面图时，必须从确定大宗材料、预制品和生产工艺设备运入施工现场的运输方式开始。当大宗施工物资由铁路运来时，必须解决如何引入铁路专用线问题;在满足施工需要前提下，尽量减少施工用地，不占或少占农田，施工现场布置要紧凑合理。

第六天学习了项目管理沙盘软件，项目管理沙盘通过模拟管理和经营的全流程，来拓宽项目管理视角，增强以市场为导向的项目决策意识。项目管理沙盘模拟提供一个非常逼真的模拟环境，提高项目组成员投入程度，让学员提前进入项目状态。参与者通过对项目经营的盘点与总结，反思决策成败，解析得失，梳理管理思路，暴露自身误区，并通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。

秦嘉说今天我们参加了VR虚拟现实技术的培训，们体会了一把新兴的VR技术与教学相结合的高科技。也可以充分利用VR，来提高科学教学的趣味性和实效性。下午我们还进行了研讨，如何使课堂教学中的实训达到有效性和精准性。

，通过本次为时一天的培训活动，我们亲身体会到了VR技术在建筑教学中的应用。通过VR眼镜等技术的支持，我们先后尝试了各种模式，如从各个角度观察建筑构造。

张建云说，今天的VR虚拟现实技术的培训让我大开眼界，平时有些知识上课时只能通过视频的方式向学生展现，但通过VR虚拟现实技术可以让学生直观的感受到。作为一名也应该要与时俱进，利用先进的科学技术来时刻改良自己的课堂教学模式，让学生能更好的掌握知识。

，在经过了为期六天的学习后，我们都对广联达系列软件有了一定认识与了解。虽然只是系统的学习了一下，并没有达到很高的水平，但在排除了时间短、所涉及的知识范围较广等客观原因后，我们看到的更多的是自身上的不足，我们所掌握的远不能满足实际工程项目的应用，我们还有很多东西需要在今后学习中生活中去理解去掌握。这次的培训学习使我深刻体会到，学习与实践之间的距离，只有不断的吸取理论知识，在实践中进行磨炼，才能适应现今建筑行业快速发展的时代。我想这次培训学习结束的同时，对自己以后的学习便是一个新的开始，争取精益求精，更上一层楼。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我相信自己在以后的学习中会不断的完善，不求最好只求更好。

通过本次培训，们都深深感受到信息技术与课堂教学的深度融合是未来教学的发展趋势，为培养学生自主探究和学习提供极大地便利与支撑。利用VR技术教学与传统课本教学相比，的确带给学生的视觉冲击力天壤之别，这会让学生产生浓厚的兴趣，有利于重难点教学内容的理解，这种教学模式非常有效。参加本次培训的纷纷竖起大拇指，发表自己对信息化教学升级的见解，并表示自己在未来教学中，将充分发挥VR/AR技术优势，提高课堂教学水平。

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