【培训与开发的六个原则】六个支点,撬动你的课堂 ——学院举办教师业务能力提升培训讲座:
课堂上还可以
玩“狼人杀”游戏?
如何应用各种各样的教具
实现教学可视化?
如何使用信息化手段
最大限度调动00后
“网络原住民”的上课积极性?
……
六个支点,
就能撬动你的课堂,
你信不信?
不信?
来听听全国通素课程自我管理模块
优秀教师
王泳娣
的这堂课,定能让你收获满满!
9月25日起,学院教评中心开展了新教师专项督导活动,从“教案规范性、课堂完整性、教师教态、教学板书、教学组织、师生互动、学生学习效果”等方面,对全院28名新教师进行推门听课,和逐一评课。通过听评课,发现新教师们均具备一定的教学基本功、教学认真负责,教态自然大方,语言表达较清晰流畅。但教学方法和手段单一,在教案编写、板书设计、师生互动等方面仍存在问题,有待改进提高。
推门听课
教评中心于10月27日下午,举办了学院教师业务能力提升培训讲座。教评中心王泳娣老师为246名专职教师带来专题讲座。
王泳娣老师结合自己多年的教学经验,教老师们用6个支点,撬动课堂。她以专业的理论、丰富的案例、详实的数据、幽默的语言,让讲座有趣、有料、有用,让教师们各有所获。
哪六个支点?想了解吗?
小编懂你!
讲座结束后,青年教师纷纷表示要在教学实践中不断学习、不断反思、不断成长、不断进步,成长为培养更多能工巧匠的技能名师,为学院培养高质量人才、建设高质量专业、实现高质量就业贡献自己的力量。
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