【中专学校】奈曼旗民族职业中等学校现代农艺技术专业

一、现代农艺技术专业基本信息

二、现代农艺技术专业简介

现代农艺技术

专业建设内容

1．人才培养模式与课程体系改革

（1）管理模式、评估方式改革：探索新形势下的现代农艺技术专业教学管理模式，形成理论与实训一体化的管理体系。

（2）课程体系改革：构建人才培养模式的课程体系，完成校村合作教学体系建设的计划和实施，逐步建立村校合作课程评价体系和质量保证体系，实施专业设置调研。

（3）教材建设：紧密联系现代农艺技术专业新技术，打造特色校本教材。已完成《园林植物栽培与养护》等校本教材的编写。

（4）优质核心课程建设：建设“经济作物生产经营”和“果蔬花卉设施栽培技术”等体现职业能力要求的优质核心课程。

2、师资队伍建设

（1）师资队伍管理体系建设：构建专兼职相结合的师资队伍管理体系，制定师资队伍培养计划，学科带头人、骨干教师、“双师型”教师标准、专职教师队伍管理评价考核办法，形成专兼职相结合的师资队伍管理体系。

（2）学科带头人培养：采用参加培训和到农村一线实习的方式，培养能够把握教学改革方向，具有组织教学、能完成实训基地建设任务能力的教师。

（3）骨干教师培养预期目标：培养能够承担优质核心课程和实训基地建设与开发任务的教师。

（4）“双师型”教师培养：培养能够承担理论和实习课程教学任务的教师。

（5）兼职教师队伍建设：新聘兼职教师参与专业建设和课程改革，并制订改革方案，指导教育教学工作，形成兼职教师培养机制。

3、校村合作运行机制建设

（1）实习基地的运行与管理：建立与完善实习基地的管理与运行机制，完善土壤肥料和植物生理实验室和组建组织培养实验室。

（2）实验实训教学改革：进行人才培养模式的实验实习教学改革，校村共同制定实习标准、考核标准，开发实验实习指导手册。

（3）资源共享：聘用社会知名的农学专家、农艺师和能工巧匠担任兼职教师，共同成立技术开发协会。

专业建设目标

现代农艺技术专业建设的总体目标是：以学历教育和技能培养为主，积极探索现代农艺技术专业的人才培养新模式，加大专业核心理论和技术课程、农业高效示范园基地的建设力度。形成与办学规模、人才培养和社会服务相适应的师资队伍，使专业建设、教学质量、管理水平、办学效益、专业综合实力和整体水平显著提高，达到国内同类学校先进水平，起到示范带头作用。

专业建设的基本思路

专业建设以全面贯彻党的教育方针，坚持我校办学方向为指导思想，以专业设置目录为依据，以就业市场为导向，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，突出本专业特色，实现高素质技能型、创新型人才培养目标。

在培养学生基本理论、基本知识、基本技能的同时，要求以“加强人文素质教育，突出种植实践能力，注重现代农业理念，职业能力与社会需求相结合”为原则，努力为学生全面发展提供优质的服务。以学生为本位，为每一个学生提供适应人才市场需求和有职业发展前景的学习资源。要为学生发展提供可供选择的空间，构筑开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。

在办好学历教育班的同时，根据经济发展和市场需求的变化，开办实用技术短训班和就业培训班。根据季节时令，定期把课堂搬到田间地头、村舍农家，采取讲座与操作相结合的形式，为农民传授实用技术

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三、奈曼旗民族职业中等专业学校简介

四、现代农艺技术专业小知识

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