【乌鲁木齐音乐学校】四师伊犁职业技术学校音乐（幼儿师范方向）专业建设规划实施方案

一、音乐（幼儿师范方向）专业建设规划实施方案基本信息

二、音乐（幼儿师范方向）专业建设规划实施方案简介

一、需求论证

第四师伊犁职业技术学校音乐（幼儿师范方向）专业最早于2010年开设，第一年招生学员50名，随着学校的办学实力的提升，师资队伍的不断强大，教育水平的不断提高，本专业招生人数逐年上升，为伊宁市及周边地区输送了大量优秀的实用型人才，现已成为全市幼儿师范教育的龙头专业，是四师伊犁职业技术学校老牌长线骨干专业。

本专业现有专任专业教师7人，其中高级教师3人，双师型教师3人。近几年来，学校先后派专业教师到江西、福州等市参加师资培训及研讨会。大幅度的提高了专业教师的专业素质、理论水平、实践能力，在技能大赛中，多次获得 “优秀指导教师”称号。

伊犁州常住人口200多万。幼儿教育涉及千家万户。随着社会经济快速发展、社会及家庭对幼儿教育认知和关注程度不断加深，对幼儿教育的投入不断加大，幼儿教育迎来了前所未有的黄金发展时机，近几年城市及农村民办幼儿园雨后春笋般地出现。对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿教师缺口大，为幼儿教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和展示人生才华的舞台，就业前景十分广阔。

二、建设目标

1、进一步创新职业教育模式。深化学习领域课程体系和教学内容改革，建设一支高素质的幼师教育专业教师队伍。以教师综合素质培训为主线，以实施新课程培训为重点，坚持以校本培训为主、集中培训、教研培训、远程培训相结合。实施走出去、引进来的人才培训模式，全面提高教学质量，培养与岗位对接的高技能人才。

2、继续推进与第四师幼儿园、苗苗幼儿园、红旗幼儿园的深度融合。形成合作共赢的运行机制，积极发挥社会服务功能。

3、开展继续教育培训和职业技能鉴定，建立一个包括社会参与在内的教学评价体系。进一步加大硬件建设与软实力的构建。将四师伊犁职业技术学校音乐（幼儿师范方向）专业建设成规模、质量、结构、效益协调发展的高素质幼儿教师培养基地。

4、做好市场调研，不断调整专业设置。与时俱进，滚动修改人才培养方案。将音乐（幼儿师范方向）专业打造成四师伊犁职业技术学校的品牌专业。

三、建设思路

1.创新人才培养模式。

主动适应区域，地方经济和社会发展的需要，积极推进“订单式”培养和多途径服务开放式办学模式。人才培养模式是：以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位，以职业岗位群的职业能力标准为依据，积极探索理论教学与职场训练相结合，职业技能培训与职业资格鉴定相结合的教学模式。深化与师属幼儿园和伊宁市幼儿园的密切联系与合作，实现毕业证与教师资格证双证融通的工学结合人才培养模式。注重学生基本素质，理想追求，职业道德的教育，加强学生综合素质能力的培养。调整专业结构，以幼儿师范教育为主，拓展艺术专业。

2、创新课程体系

以职业能力为基础，课化课程体系与教学改革，以岗位工作任务为载体将工作岗位情景化，工作过程项目化，改革课程教学方法与手段，鼓励教师结合各自专业特长确立教学改革研究项目。

3．改革教学模式

（1）建立专业教学资源中心，以教材为中心汇集电子教案试题，教学素材，网络课程等教学资源。为营造智能化的学习环境，构建多元化的学习方式奠定物质基础。

（2）积极引进教学管理网络软件，实施网络管理，是学校教学管理工作科学化、规范化、制度化。

（3）结合新课改要求，结合教育部关于职业发展的要求进一步完善三年制各专业课程方案，式结构合理，定位准确，系统，完整，符合市场导向和人才培养模式。增加实训实习课程，每学期安排不同内容的参观和见习，确保学生从事幼教的能力。

（4）深化教学改革，探索和完善对学生的考试评估制度和对教师的考核制度，建设和完善教学质量检测及评价体系， 2014年开始推行学分制，突出创新能力的培养和学生个性发展，切实提高学校教师实施素质教育的能力和水平。

（5）搭建升学平台，向高层次学校输送本、专科生，鼓励学生边读中专边上电大或函授的学前教育专科，建立“3+3”三年制对口单招的开学通道。

4.改革评价模式

建立科学的教育质量评价体系，对原有的教育教学评价体系进行全方位的修改，使之适应并促进工学结合人才培养模式的发展，从多角度进行全面的评价。不仅评价专业技能，而且把学生的学习能力、团队合作能力、创新能力、奉献能力列入评价目标，把评价“嵌入”到职业教育教学全过程，贯穿于教学过程的始终，把评价过程和实践教学过程紧密结合起来。

5．加强师资队伍建设

（1）加强教师继续教育，提高教师整体素质队伍。

我们将以转变教育思想，更新教育观念为关键，以教师综合素质培养为主线，以实施新课程培训为重点，坚持以校本培训为主，集中培训教研培训、远程培训相结合的培训模式，争取培养专业领域内理论扎实、技术过硬的省级骨干教师1名，市级骨干教师2名，培养2名市级学科带头人，使“双师型”教师比例达50%以上。

（2）实施“青蓝工程”加强青年教师培养力度，确保学校可持续发展。

我专业35岁以下青年教师已占三分之一以上，青年教师是教学发展的未来，为此，我们确立了“积极开发校本培训，提高中青年业务能力的实验研究”，这一科研重头戏，扎实推进青年教师培养，落实青年教师“一年入门，二年过关，三年站稳讲台，五年成为骨干”的培养计划，对中青年骨干教师，将在省级评优中有所倾斜，在业务上创造条件，为大家“搭台唱戏”。

通过两年建设，打造一支结构合理、素质优良、业务精湛、教学水平高的专兼结合的优秀教学团队。

6.完善办学基础设施，加强实训基地建设。

根据专业发展的需要，在现有的基础上，完善办学基础设施，加强实训场所的改造和建设，添置专业教学设备，建成钢琴室1个，拥有钢琴8架，建成电钢琴室1个，拥有电钢琴24架，学生进行形体训练、舞蹈排练大厅1个，美术画室1个，多媒体教室2个，扩大教育实习基地3所，以满足日益增加见习实习需求。

7．提高社会服务能力

充分发挥四师职业中专音乐（幼儿师范方向）专业品牌专业的实力，辐射和带动周边地区学前教育的发展。开展相关专业如婴幼儿护理，宾馆服务，礼仪等课程培训。坚持“走出去”，“请进来”，采取上挂下联的联合办学模式，优质教育资源与社区建立密切联系，利用学校的优势，开展教育，宣传活动，扩大学校影响，增强办学活力。

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三、四师伊犁职业技术学校简介

四、音乐（幼儿师范方向）专业建设规划实施方案小知识

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