【衢州中专学校】衢州市翔宇中等学校电子材料与元器件制造专业

一、电子材料与元器件制造专业基本信息

二、电子材料与元器件制造专业简介

开设“电子材料与元器件制造”专业时，我们通过市场调查、预测、分析，认为：随着世界电子信息产业的快速发展，作为电子信息产业基础的电子元器件产业发展也将异常迅猛。2010年世界电子元器件年增长率10%左右，中国电子元器件产品产量约占全球总产量30%，而新型电子元器件需求增长最快，约1800亿美元。据尚普咨询发布的《2011年中国电子行业运行投资预测报告》显示当前，电子元器件进出口1031亿美元，占全国出口总额10%。

在中国，近年来电子工业持续高速增长，带动电子元器件产业的强劲发展，中国已经成为扬声器、铝电解电容器、显像管、印刷电路板等电子元器件的世界生产基地。

目前我国电子材料与元器件存在一些主要问题：中低档产品过剩，高档产品靠进口，企业规模较小，技术投入资金还足。电子材料元器件行业人才总量严重不足，人才层次结构不合理。缺乏低端熟练技术工人。除高精尖专家人才外，电子企业还需要大批熟练操作的技术工人。据不完全统计，至2008年，仅江苏省技术工人缺口就有100多万，全国的需求缺口更大。一些基础性工作只能由本科生和硕士生完成，造成人才资源的浪费。这说明生产、管理、服务第一线的技术实用型人才奇缺。

为了适应市场经济的新形势，加快电子元器件产业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为二十一世纪高素质的实用型人才。在市职业教育现代化建设七项工程的推动下，为了强化学生实践操作能力，经受岗位训练，提高技术应用能力，培养高素质人才，积极为地方经济建设服务，该专业于2010年评上“市级示范专业”。

该专业于2010年评上市级示范专业，这是上级和专家对我校这个专业的认可和肯定，也是对我校的鼓励和鞭策。我校决定乘胜追击，加大投入，朝着该骨干专业目标努力。2012年，在政府扶助奖励10万元的基础上，举办者投入16万元。进购一套较先进生产电子小变压器的设备，用于实训基地建设。同时与衢州市三乐电子有限公司、江山九阳光电有限公司、扬明光学电子公司、金慰（宁波）电子有限公司校企合作，厂方派出工程师、技术人员指导。先教生产工艺流程，操作规程安生生产，后到厂家培训一段时间，然后回校实训基地操作，这样教学、实验、实训，厂方、校方配套一条龙培训学生，使学生既有理论知识，又有实践操作能力，很受厂方欢迎，一进厂，就是熟练工待遇。

面对电子元器件行业发展看好，前景宽广，后劲无穷，势头越来越好，我校更应该做大做好。今天科技发展了，我们没有理由办的不比昨天好。如十年前分配到杭州士兰电子厂的朱建坤，现是分厂领导年薪20万，现在，该厂都招大学毕业生；沪士电子厂的叶美星，车间主任，年薪15万，还有很多毕业生。他们非常感谢母校的栽培与分配。

建设基本思路是：

一、专业建设指导思想

我们既要考虑教育的规律，又要考虑社会经济发展规律；既要保持专业的稳定性，又要开放灵活，与时俱进，跟上社会经济发展的步伐，适应社会需求是专业建设最基本原则。

二、建设内容，总体目标和措施

1、积极宣传，扩大招生，利用十多年该专业办学的成果和经验，多培养社会急需人才，形成全社会共识。一定把该专业做大做强，办成名副其实的骨干专业。

2、加强专业师资队伍建设。

只有建立一支既具有扎实专业理论知识，又具有较强的实践能力的“双师型”队伍，才能培养出具有较高水平的技能型实用人才。通过校企合作，派部分老师到企业工作半年至一年，能极大地提高这些教师的实践能力，也相应地推动教师教学水平的提高。两年之内，师资队伍增加两倍，把行家、专家、高中级人才聘请进来，建设一支高素质“双师型”师资队伍，与厂方一起研发新产品。

3、加大投入，不断增添实训基地机械设备。

目前我校实验、室训基地达到教学之用，随着形势发展，招生增多，我们将及时增添实训设备，2010投入资金35万，2012计划投入40万，保障实训基地的正常运转。

4、有选择性，有利于实训基地的建设，借鸡生蛋，接近生产实际，形成教学、科研相配套，与多家电子公司合作办学。

5、学校保障骨干专业实训基地的措施是：

（1）领导重视，思想统一

（2）组织上落实，层层负责，提高待遇，实行补贴

（3）制度上健全，奖罚分明，奖勤罚赖，工作出色，有创新发明、开拓新项目的重奖

（4）人员上落实，配上专业教师，专业与聘请双管齐下

（5）资金上优先保障，只要骨干专业设施、实训基地设备需要，立马投资，通过骨干专业带动其它专业发展，体现“点亮一盏灯，照亮一大片”。

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三、衢州市翔宇中等专业学校简介

四、电子材料与元器件制造专业小知识

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