| 专业名称:汽车运用与维修专业 | 学校名称:奈曼旗民族职业中等专业学校 |
| 专业级别:技校中专中高级工 | 学校简称:汽车运用与维修专业学校 |
| 专业学制:3年制/4年制 | 排名: |
| 招生对象:初中高中毕业生 | 专业学费:咨询 |
| 学校地址; | |

建设目标
一、总体目标
依托汽车行业企业,进行深层次合作,完善工学合作人才培养的办学特色;改革课程体系,优化教学内容;建立一支德才兼备、专业实践能力突出的双师型教学团队;提升校内外实训基地的培训功能,将本专业建设成为适应区域新兴工业经济发展战略需要、特色鲜明的人才培养基地。
二、具体目标
1.人才培养模式和课程体系建设
深化工学结合、学工交替人才培养模式;加强核心课程的教学,培养学生的基本技能,开发特色教材,培养学生特长;促进教、学、做的有机融合。
2.师资队伍建设
加强教师队伍建设,全面提高教师素质。培养专业带头人和双师型教师;与行业企业合作,聘请兼职教师,选派专业教师到合作企业学习;完善教师结构;建立教师培养机制。
3.校企合作、工学结合运行机制建设
(1)校企合作,探索实训基地共建机制。
(2)探索建立松散型、紧密型、融合型三个层次的校企合作模式。
(3)与企业合作,进一步完善订单培养机制。
建设思路
紧贴市场,围绕区域内汽车行业的发展,深入汽车销售与维修等企业进行调研,与企业一起构建工学结合的人才培养模式;通过专业教学团队建设,加强教师的培养,进一步发挥专业带头人和骨干教师的传帮带作用;改革教育教学模式,强化学生职业能力培养,全面提高学生素质;加强与合作企业的实训基地建设,促进校园文化和企业文化结合。
建设内容
一、人才培养模式和课程体系建设
1.人才培养模式
推行学校和企业两个平台,采取教师与师傅结合、学生与员工结合、教室与车间结合、校园文化与企业文化结合的“两平台、四结合”人才培养模式;把学生专业技能的培养过程融入到实训环节中去,促进教学做的有机统一。
2.教学内容创新
(1)围绕汽车运用、售后服务与维修所必须的专业知识和技能,优化课程结构、课程门类和课程内容。
(2)加强核心课程《汽车构造与维修》、《汽车发动机维修实训》的教学;开发2门适合专业和社会需求的校本教材。
3.创新教学方式
根据专业特点,以技能培养为目标,以实训基地为载体,进行情境教学;以现代教育技术为手段,运用虚拟现实技术,利用种类素材,如图片、动画、视频等,进行模拟教学,最大限度地调动学生学习的积极性,确保教学质量的提高。
4.改革评价模式
(1)完善《专业技能达标方案》,强化学生操作技能的考核鉴定;构建以能力为核心,用人单位和学校都满意的学生综合素质评价体系。
(2)建立评价—反馈—调控“三位一体”的教学质量管理与监控动态系统。
5.实践教学环境建设
(1)制定《实训教学计划》、《实训教学管理与评价》等制度。
(2)建设校内汽车运用与维修实训基地1个。新建1个“汽车保养与维护修理实训室”,改扩建已有的2个实训室;
(3)试行开放性实践环境建设,使学生参与到资源建设中来,改变学生被动接受知识的局面。
二、教师队伍建设
(1)培养1名专业带头人,1名双师型专业骨干教师,聘请4名能工巧匠。
(2)制定《专业教师培训方案》,加强教师培训、进修学习。选派1--2名专业教师到合作企业、学校学习,增长教学实践经验。
三、校企合作、工学结合机制建设
1.实训基地共建机制
(1)积极推进校企共建实训基地,实现人才交流、资源共享、互利共赢。
(2)与万众汽车销售与服务公司合作,建设1个校外实训基地。
2.订单培养机制
(1)以校企合作、互助共赢为基础,建立招生与招工同步、教学与生产同步、顶岗实习与就业同步的合作模式。
(2)与万众汽车销售与服务公司、红宝石汽修公司、北京汽车制造厂等合作,完善订单培养机制。
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